Организационный момент. Приветствие. Создание позитивной атмосферы в классе. Озвучивание темы и цели классного часа. Краткий обзор значимости соблюдения правил безопасности для сохранения жизни и здоровья. Подчеркивается актуальность рассматриваемых вопросов в контексте повседневной жизни и возможные последствия их игнорирования. Учащимся предлагается задуматься о личной ответственности за соблюдение безопасности, как своей, так и окружающих. Создается пространство для активного участия в обсуждении и обмена опытом.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение основных причин возникновения пожаров (неосторожное обращение с огнем, неисправность электроприборов, поджоги). Рассмотрение последствий пожаров для людей и окружающей среды. Анализ статистических данных о пожарах в регионе и в стране. Учащиеся обсуждают возможные меры предосторожности для предотвращения пожаров в быту и общественных местах. Акцент делается на важности соблюдения правил пожарной безопасности и ответственности за их нарушение.

Действия учителя: Задает вопросы, направляет дискуссию.

Действия учащихся: Приводят примеры, высказывают свое мнение.

Длительность: 7 мин.

Изучение основных правил пожарной безопасности: правила использования электроприборов, правила хранения легковоспламеняющихся веществ, правила поведения при пожаре. Демонстрация видеороликов о правилах пожарной безопасности. Учащимся предлагается проанализировать ситуации и определить правильные действия в случае возникновения пожара. Обсуждение важности наличия и правильного использования средств пожаротушения (огнетушитель, пожарный кран).

Действия учителя: Демонстрирует видеоматериалы, комментирует правила.

Действия учащихся: Записывают правила, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Повторение правил дорожного движения для пешеходов: переход дороги по пешеходному переходу, использование светоотражающих элементов в темное время суток, соблюдение правил поведения на остановках общественного транспорта. Разбор ситуаций, связанных с нарушением правил пешеходами и последствиями этих нарушений. Обсуждение важности внимательности и осторожности на дороге.

Действия учителя: Акцентирует внимание на ключевых правилах.

Действия учащихся: Обсуждают правила, приводят примеры.

Длительность: 6 мин.

Изучение правил поведения в общественном транспорте и легковом автомобиле. Обсуждение необходимости использования ремней безопасности. Разъяснение правил перевозки детей в автомобиле. Анализ ситуаций, связанных с нарушением правил пассажирами и последствиями этих нарушений. Обсуждение ответственности пассажиров за соблюдение безопасности во время поездки.

Действия учителя: Объясняет правила, демонстрирует иллюстрации.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся опытом.

Длительность: 5 мин.

Разбор реальных жизненных ситуаций, связанных с пожарной безопасностью и правилами дорожного движения. Учащимся предлагается предложить варианты действий в каждой ситуации и оценить их последствия. Например, что делать, если ты увидел дым из-под двери квартиры, или как правильно переходить дорогу в условиях плохой видимости. Обсуждение правильности выбранных решений и обоснование выбора. Развитие критического мышления и навыков принятия решений в опасных ситуациях.

Действия учителя: Предлагает ситуации, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Обсуждают ситуации, предлагают решения.

Длительность: 7 мин.

Демонстрация приемов оказания первой помощи при ожогах и травмах, полученных в результате ДТП. Практическая отработка учащимися основных навыков оказания первой помощи (на манекене или с использованием подручных средств). Подчеркивается важность своевременного оказания помощи до прибытия квалифицированных медицинских работников. Учащиеся учатся сохранять спокойствие и действовать уверенно в экстренных ситуациях.

Действия учителя: Демонстрирует приемы оказания первой помощи.

Действия учащихся: Отрабатывают навыки оказания первой помощи.

Длительность: 3 мин.

Проведение викторины на знание правил пожарной безопасности и правил дорожного движения. Викторина проводится в игровой форме с использованием вопросов, загадок и иллюстраций. За правильные ответы учащиеся получают призы или баллы. Викторина позволяет закрепить полученные знания и повысить интерес к теме безопасности. Создается атмосфера соревнования и дружеского соперничества.

Действия учителя: Проводит викторину, оценивает ответы.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Подведение итогов классного часа. Обобщение полученных знаний и навыков. Подчеркивается важность соблюдения правил безопасности для сохранения жизни и здоровья. Учащимся предлагается поделиться своими впечатлениями и мыслями о проведенном мероприятии. Акцент делается на необходимости постоянного совершенствования знаний и навыков в области безопасности.

Действия учителя: Подводит итоги, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов, посвященных вопросам пожарной безопасности и правил дорожного движения. Учащимся рекомендуется использовать эти материалы для углубления своих знаний и самообразования. Включаются ссылки на сайты МЧС, ГИБДД и другие авторитетные источники информации. Подчеркивается важность использования достоверных источников информации при изучении вопросов безопасности.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Слушают, записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.