Приветствие. Создание эмоционального настроя. Актуализация знаний о пожарах и их последствиях. Подчеркивается важность темы и ее актуальность для каждого ученика, что делает материал более личным и значимым. Объявление цели и задач классного часа. Мотивация к активному участию в обсуждении.

Действия учителя: Приветствует учащихся, создает атмосферу сотрудничества.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение основных причин пожаров: неосторожное обращение с огнем, нарушение правил эксплуатации электроприборов, детская шалость с огнем, курение в неположенных местах и т.д. Рассмотрение примеров пожаров, произошедших из-за нарушения правил безопасности, что помогает учащимся понять серьезность последствий. Акцент на понимание взаимосвязи между действиями человека и вероятностью возникновения пожара.

Действия учителя: Проводит мини-лекцию, демонстрирует иллюстрации.

Действия учащихся: Задают вопросы, дополняют ответы.

Длительность: 7 мин.

Изучение правил пожарной безопасности в жилых помещениях: правила эксплуатации электроприборов, газового оборудования, печей, каминов. Объяснение, как правильно пользоваться спичками и зажигалками, и какие последствия могут быть от нарушения этих правил. Обсуждение мер предосторожности при приготовлении пищи и обогреве дома.

Действия учителя: Организует обсуждение, показывает видеофрагменты.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своим опытом.

Длительность: 7 мин.

Обучение правилам поведения при возникновении пожара: немедленно сообщить в пожарную службу, эвакуироваться из помещения, оказать первую помощь пострадавшим. Объяснение важности спокойствия и организованности при эвакуации. Отработка алгоритма действий при пожаре (устное описание).

Действия учителя: Объясняет, показывает памятки.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, тренируются.

Длительность: 6 мин.

Отработка навыков вызова пожарной службы: правильное сообщение адреса, места возникновения пожара, фамилии звонящего и краткого описания ситуации. Разбор типичных ошибок при вызове и их последствия. Практическое упражнение – имитация вызова в пожарную службу.

Действия учителя: Контролирует выполнение упражнения.

Действия учащихся: Участвуют в имитации вызова.

Длительность: 5 мин.

Знакомство с основными средствами пожаротушения: огнетушители, пожарные краны, песок, вода. Объяснение назначения и принципа действия каждого средства. Демонстрация правильного использования огнетушителя (символическое). Обсуждение, в каких случаях какое средство подходит для тушения.

Действия учителя: Демонстрирует средства пожаротушения.

Действия учащихся: Задают вопросы, изучают.

Длительность: 5 мин.

Проведение интерактивной игры, в ходе которой учащимся предлагаются различные сценарии опасных ситуаций, связанных с пожаром. Ученики должны предложить правильный алгоритм действий в каждой ситуации. Игра способствует закреплению полученных знаний и развитию навыков принятия решений.

Действия учителя: Проводит игру, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Участвуют в игре, предлагают решения.

Длительность: 5 мин.

Проведение викторины, позволяющей проверить усвоение материала. Вопросы викторины охватывают все темы, рассмотренные на классном часу. Викторина способствует закреплению знаний в игровой форме и мотивации к дальнейшему изучению темы.

Действия учителя: Проводит викторину, оценивает ответы.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Обсуждение ключевых моментов классного часа. Подведение итогов, обобщение полученных знаний. Рефлексия: Что нового узнали? Что было интересным? Что показалось сложным? Формулирование личных выводов и обязательств по соблюдению правил пожарной безопасности.

Действия учителя: Подводит итоги, организует рефлексию.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов, которые можно использовать для более глубокого изучения темы пожарной безопасности. Рекомендации по поиску дополнительной информации и расширению знаний. Указание на важность самостоятельного изучения материала.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 0 мин.