Организационный момент, приветствие. Создание благоприятной атмосферы для общения. Определение темы и цели классного часа. Актуализация знаний учеников о пожарах и их последствиях. Учитель обращает внимание на важность данной темы для каждого человека. В начале урока важно обозначить, что соблюдение правил – это необходимость, а не просто требование. Сделайте акцент на трагических последствиях пренебрежения безопасностью.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, делятся своими представлениями о пожарах.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение основных причин возникновения пожаров: неосторожное обращение с огнем, нарушение правил эксплуатации электроприборов, детская шалость, курение в неположенных местах, поджоги. Рассмотрение конкретных примеров пожаров, произошедших по вине человека. Задание ученикам привести примеры из жизни или из новостей, иллюстрирующие эти причины. Важно обсудить, как можно избежать этих ситуаций.

Действия учителя: Задает вопросы ученикам, организует обсуждение, демонстрирует презентацию с примерами.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, приводят примеры, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 7 мин.

Изучение правил пожарной безопасности в быту: правила обращения с бытовыми приборами, газом, электрооборудованием, открытым огнем. Обсуждение безопасного использования отопительных приборов. Обратить внимание на важность проверки исправности электропроводки. Ученикам необходимо понять, что соблюдение этих правил – это гарантия безопасности их дома и близких.

Действия учителя: Объясняет правила пожарной безопасности, демонстрирует видеоматериалы.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делают записи в тетрадях.

Длительность: 6 мин.

Изучение правил пожарной безопасности в общественных местах: школы, кинотеатры, торговые центры. Обсуждение порядка эвакуации при пожаре. Определение путей эвакуации и запасных выходов. Необходимо подчеркнуть важность знания планов эвакуации и умение ориентироваться в здании.Рассмотреть, как нужно действовать, если заблокирован основной выход.

Действия учителя: Объясняет правила пожарной безопасности, демонстрирует схемы эвакуации.

Действия учащихся: Изучают схемы эвакуации, задают вопросы, обсуждают порядок действий.

Длительность: 5 мин.

Ознакомление с первичными средствами пожаротушения: огнетушители, пожарный кран, песок, кошма. Изучение правил использования этих средств. Демонстрация правильного использования огнетушителя (виртуально или наглядно, при наличии возможности). Разъяснить, в каких случаях можно использовать тот или иной тип средства.

Действия учителя: Демонстрирует средства пожаротушения, объясняет правила их использования.

Действия учащихся: Рассматривают средства пожаротушения, задают вопросы, узнают о нюансах применения.

Длительность: 6 мин.

Решение ситуационных задач, связанных с пожароопасными ситуациями. Например: «Что делать, если вы обнаружили пожар?», «Что делать, если загорелась одежда?», «Что делать, если начался пожар в квартире?». Обсуждение правильных ответов и возможных ошибок. Ученики должны научиться применять полученные знания на практике.

Действия учителя: Предлагает ситуационные задачи, организует обсуждение, направляет ответы учеников.

Действия учащихся: Решают задачи, предлагают варианты ответов, участвуют в обсуждении.

Длительность: 6 мин.

Информация о пожарной охране и ее роли в обеспечении безопасности. Объяснение, как правильно вызывать пожарную охрану. Акцент - что нужно говорить диспетчеру. Номера телефонов экстренных служб (101, 112). Важность четкой и быстрой подачи информации.

Действия учителя: Предоставляет информацию о пожарной охране, демонстрирует номера телефонов.

Действия учащихся: Записывают номера телефонов, задают вопросы.

Длительность: 4 мин.

Просмотр короткого видеоролика о пожарной безопасности, с целью закрепления материала.Ролик должен быть наглядным и эмоциональным. Акцент на последствиях невнимательного отношения к правилам пожарной безопасности. После просмотра - обсуждение увиденного.

Действия учителя: Включает видеоролик, организует обсуждение.

Действия учащихся: Смотрят видеоролик, участвуют в обсуждении.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Обобщение полученных знаний. Опрос: «Что нового вы узнали на классном часу?», «Какие правила пожарной безопасности вы запомнили?», «Почувствовали ли вы себя более уверенно в знаниях о пожарной безопасности?». Ученики делятся своими впечатлениями.

Действия учителя: Проводит опрос, подводит итоги.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Перечисление источников информации, которые могут быть использованы для дальнейшего изучения темы пожарной безопасности: учебники, справочники, сайты, брошюры. Указание на важность самостоятельного изучения и повышения уровня знаний.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.