Организационный момент. Создание позитивной атмосферы в классе. Формулировка темы и цели классного часа. Подчеркивается важность темы и ее актуальность для каждого ученика. Задача этого этапа — вовлечь ребят в процесс размышления о роли матери в их жизни и подготовить их к дальнейшей работе. Начало занятия с трогательной музыки, которая бы навела на размышления о материнской любви.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа, мотивирует к активному участию.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу, высказывают свои первые впечатления.

Длительность: 5 мин.

Проведение словесной игры или мозгового штурма, направленного на выявление ассоциаций, связанных с образом матери. Ученики делятся своими мыслями о том, что они чувствуют к своим матерям, какие качества в ней ценят больше всего. Задача этого этапа — стимулировать эмоциональную вовлеченность и помочь ребятам осознать, насколько важна мать в их жизни.

Действия учителя: Задает вопрос: “Что для вас значит мама?”, стимулирует к обсуждению.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении, делятся своими мыслями и чувствами.

Длительность: 7 мин.

Просмотр слайдов с фотографиями мам, принесенных учениками (по желанию). Обсуждение воспоминаний, связанных с этими фотографиями. Рассказ о самых ярких и трогательных моментах, проведенных с мамой. Задача этого этапа — вызвать положительные эмоции и укрепить связь с матерью.

Действия учителя: Демонстрирует слайды с фотографиями, предлагает поделиться воспоминаниями.

Действия учащихся: Рассказывают о своих воспоминаниях, делятся эмоциями.

Длительность: 8 мин.

Практическое упражнение: написание незавершенных предложений или коротких писем маме, в которых говорится о том, что ученик любит и ценит в ней. Задача этого этапа — помочь ребятам выразить свои чувства на бумаге и продумать, как они могут проявлять свою любовь к маме в повседневной жизни.

Действия учителя: Предлагает написать письма или незавершенные предложения маме.

Действия учащихся: Пишут письма/предложения, выражают свои чувства.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение распространенных проблем во взаимоотношениях с матерью: непонимание, обиды, конфликты. Анализ причин этих проблем и поиск путей их решения. Задача этого этапа — помочь ребятам осознать, что в отношениях с мамой важно проявлять терпение, понимание и уважение.

Действия учителя: Направляет обсуждение, предлагает рассмотреть типичные проблемы.

Действия учащихся: Делятся мнениями, анализируют проблемы, ищут решения.

Длительность: 5 мин.

Ролевая игра, моделирующая ситуации общения с мамой. Учащиеся практикуют навыки конструктивного общения, учатся выражать свои мысли и чувства, не обижая маму. Задача этого этапа — помочь ребятам научиться эффективно коммуницировать с матерью и решать конфликты мирным путем.

Действия учителя: Организует ролевую игру, направляет действующих лиц.

Действия учащихся: Принимают участие в ролевой игре, практикуются в общении.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение различных способов выражения благодарности маме: слова, поступки, подарки, помощь по дому. Разработка плана действий, направленного на проявление любви и заботы к маме. Задача этого этапа — стимулировать ребятам продумать, как они могут сделать свою маму счастливой.

Действия учителя: Предлагает обсудить способы выражения благодарности.

Действия учащихся: Предлагают свои идеи, разрабатывают план действий.

Длительность: 4 мин.

Просмотр короткого видеоролика или чтение стихотворения о материнской любви. Обсуждение увиденного/прочитанного, анализ чувств и эмоций, вызванных просмотром/чтением. Задача этапа – затронуть эмоциональную сферу учеников, усилить их сопереживание и желание сделать что-то приятное для мамы.

Действия учителя: Демонстрирует видео/читает стихотворение, организует обсуждение

Действия учащихся: Смотрят/слушают, делятся впечатлениями, анализируют чувства

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обмен впечатлениями и выводами. Ответы на вопросы: что нового узнали, что понравилось, что запомнилось. Задача этапа - обобщить полученные знания и подвести итог всей работы.

Действия учителя: Модерирует обсуждение, помогает формулировать выводы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, делают выводы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка книг, статей и ресурсов в интернете, посвященных теме материнской любви и семейных отношений. Рекомендации для самостоятельного изучения и углубления знаний по тематике. Задача этапа – предложить дополнительные материалы для саморазвития и расширения кругозора учеников.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.