Приветствие учащихся, объявление темы классного часа: 'Памятный день: подвиг сотрудников ОВД, погибших при исполнении служебного долга'. Ознакомление с целями и задачами занятия, формирование интереса к обсуждаемой теме героического прошлого и самопожертвования. Актуализация проблемы сохранения памяти о героях.

Действия учителя: Учитель приветствует класс, объявляет тему, цели и задачи классного часа.

Действия учащихся: Учащиеся слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории возникновения Дня памяти сотрудников органов внутренних дел. Объяснение, почему именно эта дата выбрана для чествования погибших. Знакомство с нормативными актами, регламентирующими этот день. Формирование общего представления о контексте проводимого мероприятия.

Действия учителя: Учитель рассказывает об истории Дня памяти сотрудников ОВД.

Действия учащихся: Учащиеся слушают, запоминают основные факты и даты.

Длительность: 7 мин.

Презентация историй нескольких сотрудников ОВД, погибших при исполнении служебного долга. Акцент на их личных качествах, мотивации, обстоятельствах подвига. Демонстрация мультимедийных материалов (фото, видео) для эмоционального восприятия. Привлечение внимания к конкретным примерам мужества.

Действия учителя: Учитель представляет истории героев, используя презентацию.

Действия учащихся: Учащиеся смотрят презентацию, слушают рассказы, проявляют сопереживание.

Длительность: 15 мин.

Объявление минуты молчания в память обо всех сотрудниках ОВД, отдавших свою жизнь при выполнении профессионального долга. Создание атмосферы скорби и уважения. Призыв к тишине и сосредоточенности, выражение общего почтения к памяти павших героев. Важность духовного единения.

Действия учителя: Учитель предлагает почтить память погибших минутой молчания.

Действия учащихся: Учащиеся встают и молча вспоминают погибших сотрудников.

Длительность: 2 мин.

Обсуждение роли сотрудников правоохранительных органов в современном обществе. Анализ функций полиции по обеспечению законности, правопорядка и безопасности граждан. Подчеркивание важности их труда для существования мирной и стабильной жизни. Формирование понимания гражданской ответственности.

Действия учителя: Учитель инициирует дискуссию о роли полиции в обеспечении безопасности.

Действия учащихся: Учащиеся высказывают свое мнение, обсуждают роль сотрудников полиции.

Длительность: 10 мин.

Размышления о ценности мирной жизни и безопасной среды. Связь между подвигом сотрудников ОВД и возможностью спокойно жить, учиться, работать. Осознание того, что безопасность не дается даром, а требует самоотверженности. Формирование чувства признательности за мирное небо.

Действия учителя: Учитель подводит к осознанию ценности мирной жизни.

Действия учащихся: Учащиеся осмысливают связь между долгом и мирной жизнью.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение, как подвиги сотрудников ОВД способствуют воспитанию чувства патриотизма и гордости за свою страну. Развитие уважения к людям, выбравшим опасную, но благородную профессию защитника правопорядка. Формирование активной гражданской позиции и чувства сопричастности.

Действия учителя: Учитель акцентирует внимание на патриотическом значении подвига героев.

Действия учащихся: Учащиеся обсуждают, как подвиги героев воспитывают патриотизм.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов занятия через ответы на вопросы. Обсуждение полученных знаний, эмоциональных впечатлений от рассказов о героях. Формулирование учащимися собственных выводов о важности памяти и уважения к профессии. Оценка личного вклада в понимание темы.

Действия учителя: Учитель задает вопросы для рефлексии и обсуждает ответы учащихся.

Действия учащихся: Учащиеся отвечают на вопросы, делятся впечатлениями и выводами.

Длительность: 5 мин.

Предложение на выбор: написать эссе на заданную тему или подготовить краткое сообщение об одном из героев. Это позволит закрепить полученные знания и углубить понимание темы. Стимулирование самостоятельной работы и творческого подхода к изучению материала.

Действия учителя: Учитель дает дифференцированное домашнее задание.

Действия учащихся: Учащиеся записывают домашнее задание.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка рекомендованных источников для дальнейшего изучения темы. Это могут быть статьи, книги, документальные фильмы, интернет-ресурсы. Поощрение самостоятельного поиска информации для расширения кругозора и углубления знаний по теме.

Действия учителя: Учитель предлагает список литературы для дальнейшего изучения темы.

Действия учащихся: Учащиеся записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.