Создание эмоционального настроя и актуализация знаний учащихся о космосе. Необходимо заинтересовать учеников темой, подчеркнуть важность и актуальность изучения космонавтики. Спросить, что они уже знают о космосе и первых космонавтах, какие ассоциации у них возникают. Вступительное слово учителя о значении космических исследований и вкладе советских ученых в освоение космоса.

Действия учителя: Приветствует учащихся, формулирует тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, высказывают свои мысли о космосе и первых космонавтах.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор истории развития космонавтики до первого полета человека в космос. Рассмотрим основные этапы подготовки к полету, научные и технические достижения, предшествовавшие этому историческому событию. Подчеркнуть роль Сергея Королева и других выдающихся конструкторов.

Действия учителя: Рассказывает об истории исследований космоса и подготовке к первому полету.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Подробный рассказ о жизни и подвиге Юрия Гагарина. Расскажем о его отборе в отряд космонавтов, подготовке к полету, самом полете и возвращении на Землю. Подчеркнуть мужество, выдержку и другие качества Гагарина.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию о Юрии Гагарине, рассказывает о его жизни и полете.

Действия учащихся: Просматривают презентацию, задают вопросы, делятся впечатлениями.

Длительность: 8 мин.

Рассказ о полете Германа Титова и его вкладе в развитие космонавтики. Акцентируем внимание на продолжительности его полета и первых экспериментах, проведенных в космосе. Сравним полет Гагарина и Титова.

Действия учителя: Рассказывает о полете Германа Титова.

Действия учащихся: Слушают учителя, сравнивают полеты Гагарина и Титова.

Длительность: 6 мин.

Краткий обзор о других первых космонавтах (Валентина Терашкова, Алексей Леонов и др.). Упомянем об их достижениях и вкладе в освоение космоса. Подчеркнем, что покорение космоса – это результат коллективных усилий многих ученых и инженеров.

Действия учителя: Рассказывает о других первых космонавтах.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение влияния космических исследований на развитие различных областей науки и техники (медицина, связь, материаловедение и др.). Рассмотреть практическую пользу космических технологий в повседневной жизни. Привести примеры.

Действия учителя: Организует дискуссию о влиянии космических полетов на науку и технику.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, приводят примеры.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение моральных и волевых качеств, необходимых космонавтам (дисциплина, ответственность, командный дух, мужество, решительность). Проанализировать, какие качества помогли первым космонавтам преодолеть трудности и добиться успеха.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирующие учащихся к размышлениям о личностных качествах космонавтов.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своими мнениями.

Длительность: 4 мин.

Проведение викторины, посвященной первым космонавтам и истории космонавтики. Викторина помогает закрепить полученные знания в игровой форме. Вопросы должны быть разнообразными и охватывать разные аспекты темы.

Действия учителя: Проводит викторину, оценивает ответы учащихся.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа и обсуждение впечатлений учащихся. Предложить учащимся поделиться своими мыслями о том, что нового и интересного они узнали, что их больше всего затронуло и какие выводы они сделали.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы учащимся.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и выводами.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Список должен включать книги, статьи, документальные фильмы и сайты, посвященные первым космонавтам и истории космонавтики. Сделать акцент на достоверности информации.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.