Учитель приветствует класс, создает позитивную атмосферу. Проводится игра на знакомство, например, “По кругу: имя и любимое занятие” или “Я – это…”, где каждый ученик представляет себя, используя прилагательное, начинающееся на первую букву имени. Цель – помочь детям запомнить имена одноклассников и создать непринужденную обстановку. Важно, чтобы учитель участвовал в игре, показывая пример открытости и дружелюбия. Постепенно переходим к обсуждению того, как ребята пережили лето и какие у них ожидания от первого класса.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается поделиться своими ожиданиями от первого класса. Можно использовать стикеры, на которых они напишут свои мысли, а затем прикрепят их на ватман. Обсуждение происходит в форме открытой беседы, учитель фиксирует ключевые ожидания и помогает сформулировать их более конкретно. Важно подчеркнуть, что все ожидания ценны и будут учитываться при планировании учебного года. Учитель добавляет свои ожидания, и намечаются совместные действия для достижения целей.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Совместно с учащимися разрабатываются правила поведения в классе. Важно, чтобы правила были сформулированы самими детьми, а не навязаны учителем. Например: “Мы слушаем друг друга”, “Мы уважаем мнение каждого”, “Мы бережно относимся к учебникам и вещам”, “Мы помогаем друг другу”. Правила записываются на ватмане и подписываются всем классом. Важно объяснить, зачем нужны правила, и как их соблюдение помогает создать комфортную обстановку для всех.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Проводится игра, направленная на сплочение коллектива и развитие навыков сотрудничества. Например, построить башню из кубиков, передать эстафету с заданием или разгадать коллективную загадку. Цель – научить детей работать вместе, поддерживать друг друга и достигать общих целей. Важно, чтобы игра была несложной и доступной для всех участников. Учитель выступает в роли фасилитатора, помогая детям взаимодействовать и решать проблемы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Подведение итогов классного часа. Учитель задает вопросы: “Что нового вы узнали?”, “Что вам понравилось?”, “Что было самым полезным?”. Учащиеся делятся своими впечатлениями. Учитель благодарит класс за активное участие и позитивный настрой. Обсуждаются дальнейшие планы и мероприятия класса. Подчеркивается, что первый классный час – это только начало большого и интересного учебного года.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.