Начало классного часа с приветствия и небольшого упражнения на знакомство и создание позитивного настроя. Учитель предлагает учащимся поделиться своими хорошими новостями или приятными событиями. Можно использовать короткую музыкальную заставку, чтобы создать расслабляющую атмосферу, а также предложить ребятам обменяться комплиментами друг другу. Важно подчеркнуть, что классный час – это пространство, где каждый чувствует себя комфортно и безопасно, и где можно открыто выражать свои мысли и чувства. Цель этого этапа – вовлечь учащихся в активную работу и настроить их на конструктивный диалог.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение ключевых понятий: дружба, мир, доброта. Учитель задаёт открытые вопросы: "Что для вас значит дружба?", "Как вы понимаете мир?", "Что такое доброта и почему она важна?" Учащиеся высказывают свои мнения, приводят примеры из жизни. Необходимо зафиксировать основные идеи на доске или ватмане. Важно акцентировать внимание на том, что эти понятия взаимосвязаны и играют важную роль в жизни каждого человека. Учитель может предложить учащимся привести примеры проявления дружбы, мира и доброты в их классе или школе. Это поможет им осознать, что эти ценности уже присутствуют в их жизни, и их можно развивать.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся делятся на группы по 4-5 человек. Каждой группе выдаются карточки с различными ситуациями (например, конфликт между одноклассниками, помощь нуждающемуся, проявление неуважения). Задача каждой группы – проанализировать ситуацию и предложить пути ее решения, основываясь на ценностях дружбы, мира и доброты. Группы представляют свои решения классу, происходит обсуждение и обмен мнениями. Учитель выступает в роли фасилитатора, направляя дискуссию и помогая учащимся находить конструктивные решения. Важно, чтобы учащиеся осознали, что в любой ситуации есть несколько вариантов развития событий, и выбор зависит от их личных ценностей и моральных принципов.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

На большом ватмане учащиеся вместе создают «Планету Дружбы», используя цветные карандаши, фломастеры, вырезки из журналов. Каждый ученик вносит свой вклад в оформление планеты, изображая символы дружбы, мира и добра. Можно предложить учащимся написать на планете свои пожелания классу и школе. Этот этап является творческим и направлен на формирование чувства общности и сопричастности. Учитель может предложить учащимся добавить на планету изображения людей разных национальностей и культур, чтобы подчеркнуть важность толерантности и взаимоуважения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Проведение рефлексии в формате круга добрых дел, где каждый участник делится своими впечатлениями от занятия и говорит о том, что нового он узнал или чему научился. Учитель подводит итоги классного часа, подчеркивая важность дружбы, мира и добра для гармоничного развития личности и общества. Он также благодарит учащихся за активное участие и предлагает им продолжать применять полученные знания в повседневной жизни. Особое внимание уделяется тому, как учащиеся могут стать послами дружбы и мира в своем классе, школе и за ее пределами.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.