Учитель приветствует учащихся, создает позитивную атмосферу. Объявляет тему классного часа и его актуальность. Кратко рассказывает о фильме «Не смотри на меня», подчеркивая его психологическую глубину и социальную значимость. Акцентируется внимание на том, что фильм поднимает важные вопросы о буллинге, одиночестве и поиске своего места в мире, с которыми часто сталкиваются подростки. Предлагается сформулировать ожидания от классного часа.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель демонстрирует ключевой фрагмент фильма, отображающий конфликтную ситуацию между героями. После просмотра проводится обсуждение увиденного: какие чувства вызвал фрагмент, какие мотивы поведения героев можно выделить, как они взаимодействуют друг с другом. Учащимся предлагается поделиться своими впечатлениями и интерпретациями сцены. Важно побудить их к анализу не только поступков героев, но и их эмоционального состояния.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащимся предлагаются карточки с цитатами из фильма, отражающими ключевые мысли и чувства героев. Они делятся на группы и анализируют цитаты, определяя их смысл и значение в контексте фильма. После этого каждая группа представляет свои выводы классу. Обсуждение должно быть направлено на выявление основных проблем, поднимаемых в фильме, и на понимание того, как эти проблемы могут проявляться в реальной жизни.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Проводится дискуссия на тему буллинга и его последствий. Учащимся предлагается обсудить следующие вопросы: какие формы буллинга существуют, каковы причины его возникновения, как он влияет на жертву и агрессора, какие существуют способы противодействия травле. Важно создать атмосферу доверия и взаимоуважения, чтобы учащиеся могли свободно выражать свои мысли и чувства. Учитель выступает в роли модератора, направляя дискуссию в конструктивное русло.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащимся предлагается разработать стратегии поддержки для тех, кто оказался жертвой буллинга. Они могут представить свои идеи в виде списка советов, ролевой игры или другого творческого формата. Цель данного задания — научить учащихся оказывать помощь и поддержку своим одноклассникам, а также развивать их навыки коммуникации и эмпатии. Акцент делается на важности не оставаться в стороне и сообщать о случаях травли взрослым.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проводится рефлексия в форме круглого стола. Учащиеся делятся своими мыслями и чувствами, возникшими в процессе обсуждения. Они оценивают свою личную вовлеченность в работу и делают выводы о том, что нового они узнали. Учитель подводит итоги классного часа, подчеркивая важность эмпатии, принятия себя и других, а также ответственности за свои поступки. Объявляется домашнее задание.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.