Вводная часть классного часа, призванная создать эмоциональный настрой и обозначить актуальность темы. Учитель актуализирует знания учащихся о Великой Отечественной войне, затрагивает вопросы патриотизма и героизма, подчеркивает важность сохранения исторической памяти. Обсуждение: Что такое героизм? Что значит быть патриотом? Какие трагические события Великой Отечественной войны вы знаете? Создание проблемной ситуации: Кто такой Аджимушка и почему о нем важно говорить?

Действия учителя: Приветствует учащихся, создает эмоциональный настрой, формулирует тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, высказывают свои мысли и представления о героизме и патриотизме.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о жизни и деятельности А.И. Аджимушкая до начала Великой Отечественной войны. Учитель представляет биографические сведения, акцентируя внимание на ключевых этапах жизни героя, его личностных качествах и интересах. Показ фотографий и портретов. Обсуждение: Какие черты характера Аджимушкая можно выделить, исходя из его биографии?

Действия учителя: Рассказывает о биографии А.И. Аджимушкая, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы, делают конспекты.

Длительность: 7 мин.

Ознакомление с историческим контекстом подвига А.И. Аджимушкая - Крымской оборонительной операцией. Учитель рассказывает о ходе боевых действий, трудностях, с которыми столкнулись советские воины, и героизме защитников Севастополя. Просмотр видеофрагментов о боях за Крым.

Действия учителя: Предоставляет информацию о Крымской оборонительной операции, демонстрирует видеоматериалы.

Действия учащихся: Просматривают видео, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Подробное описание подвига А.И. Аджимушкая, его борьба за жизнь в катакомбах Севастополя. Учитель рассказывает о стойкости, мужестве и самоотверженности героя, его попытках выжить и продолжать борьбу. Обсуждение: Что помогло Аджимушкае выдержать такие тяжелые испытания?

Действия учителя: Рассказывает о подвиге, акцентирует внимание на деталях и трагичности ситуации.

Действия учащихся: Внимательно слушают, задают вопросы, делятся своими эмоциями.

Длительность: 7 мин.

Чтение отрывков из воспоминаний современников А.И. Аджимушкая, их рассказы о его подвиге и личностных качествах. Обсуждение: Что нового вы узнали о герое из этих воспоминаний? Как изменилось ваше отношение к Аджимушкае?

Действия учителя: Предлагает учащимся отрывки из воспоминаний, организует обсуждение.

Действия учащихся: Читают и анализируют отрывки из воспоминаний, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Знакомство с художественными произведениями, посвященными подвигу А.И. Аджимушкая. Просмотр картин, чтение стихотворений, прослушивание музыкальных произведений. Обсуждение: Как художники и поэты отобразили подвиг Аджимушкая?

Действия учителя: Представляет произведения искусства, посвященные герою.

Действия учащихся: Просматривают, читают и слушают, анализируют произведения, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение уроков, которые можно извлечь из подвига А.И. Аджимушкая. Учитель предлагает учащимся подумать о том, какие ценности отстаивал герой и как эти ценности актуальны в современном мире. Обсуждение: Какие качества характера помогли Аджимушкае совершить свой подвиг? Как мы можем применить эти качества в своей жизни?

Действия учителя: Организует дискуссию, направляет обсуждение в нужное русло.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, участвуют в дискуссии, делают выводы.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение значения подвига Аджимушкая для истории Великой Отечественной войны и современных поколений, его влияние на формирование патриотических чувств у граждан. Обсуждение: Значение подвига для укрепления духа народа.

Действия учителя: Обсуждает с учениками значение подвига в контексте истории.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа, обобщение полученных знаний и формирование личного отношения к подвигу А.И. Аджимушкая. Учащиеся делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы учителя и выражают свое мнение о том, что нового они узнали.

Действия учителя: Организует рефлексию, задает вопросы, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы, выражают свое мнение.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Учитель предлагает учащимся углубить свои знания о подвиге А.И. Аджимушкая и истории Великой Отечественной войны.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 1 мин.