Организационный момент. Создание рабочей атмосферы, актуализация знаний о пожарах, их последствиях. Подчеркивается важность темы и необходимость осознанного отношения к вопросам пожарной безопасности. Объявление цели и задач классного часа. Важно привлечь внимание учащихся и заинтересовать их темой.

Действия учителя: Приветствует учащихся, сообщает тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение основных причин возникновения пожаров: неосторожное обращение с огнем, неисправность электрооборудования, нарушение правил эксплуатации печного отопления, детская шалость. Анализ статистических данных о пожарах и их последствиях. Акцент делается на человеческий фактор и важность профилактики.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирующие обсуждение, демонстрирует слайды с примерами.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, приводят примеры, делятся своим опытом.

Длительность: 7 мин.

Изучение правил пожарной безопасности в быту: правила пользования электроприборами, газовым оборудованием, печным отоплением. Обсуждение мер предосторожности при использовании открытого огня. Показ видеоролика о правилах поведения при пожаре дома.

Действия учителя: Объясняет правила, демонстрирует видеоматериалы.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение алгоритма действий при обнаружении пожара: немедленное сообщение в пожарную охрану, эвакуация людей, использование первичных средств пожаротушения. Рассмотрение различных ситуаций и выбор правильных действий в каждой из них. Отработка алгоритма вызова пожарной охраны.

Действия учителя: Организует ролевые игры, моделирующие ситуации пожара.

Действия учащихся: Участвуют в ролевых играх, отрабатывают навыки вызова пожарной охраны.

Длительность: 6 мин.

Знакомство с первичными средствами пожаротушения: огнетушители, песок, вода. Объяснение принципов работы и способа применения каждого средства. Практическое занятие по использованию огнетушителя (при наличии возможности). Важно подчеркнуть важность правильного выбора средства в зависимости от типа пожара.

Действия учителя: Демонстрирует огнетушитель, объясняет принципы работы.

Действия учащихся: Слушают, наблюдают за демонстрацией, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Беседа о соблюдении правил пожарной безопасности в школе: правила поведения на уроках, в коридорах, в кабинетах. Знакомство с планом эвакуации и местами расположения первичных средств пожаротушения. Обсуждение ответственности за нарушение правил пожарной безопасности.

Действия учителя: Объясняет правила, демонстрирует план эвакуации.

Действия учащихся: Задают вопросы, обсуждают правила, изучают план эвакуации.

Длительность: 5 мин.

Проведение викторины с вопросами по теме пожарной безопасности. Разделение учащихся на команды. Подведение итогов викторины и награждение победителей. Викторина позволяет в игровой форме закрепить полученные знания и навыки.

Действия учителя: Проводит викторину, следит за соблюдением правил.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы, болеют за свои команды.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение личной ответственности каждого учащегося за соблюдение правил пожарной безопасности. Обсуждение возможных последствий нарушения правил. Формирование осознанного отношения к вопросам безопасности. Обсуждение того, как можно предотвратить пожары своими действиями.

Действия учителя: Направляет обсуждение, задает проблемные вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, высказывают свое мнение.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Рефлексия: что нового узнали, что было полезно, что запомнилось. Оценивание работы учащихся. Обмен впечатлениями и выводами. Подчеркивается важность полученных знаний и навыков для сохранения жизни и здоровья.

Действия учителя: Подводит итоги, проводит рефлексию.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, формулируют выводы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов, посвященных вопросам пожарной безопасности. Рекомендации по самостоятельному изучению темы. Источники информации для дальнейшего самообразования и расширения знаний.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.