Организационный момент, приветствие, актуализация знаний о пожарной безопасности. Подчеркивается важность темы и её связь с реальной жизнью. Необходимо сразу установить доброжелательную атмосферу и заинтересовать учащихся. Создание проблемной ситуации (например, вопрос: «Почему происходят пожары?»).

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, выражают свои мысли.

Длительность: 5 мин.

Разбор основных причин возникновения пожаров: неосторожное обращение с огнем, нарушение правил эксплуатации электроприборов, детская шалость, поджоги, природные факторы. Необходима наглядная демонстрация наиболее распространённых ситуаций, приведших к пожарам.

Действия учителя: Демонстрирует слайды презентации с изображениями последствий пожаров и их причин.

Действия учащихся: Просматривают презентацию, обсуждают причины пожаров, приводят примеры из жизни.

Длительность: 7 мин.

Изучение правил поведения при пожаре: немедленно сообщить в пожарную охрану (номер телефона 101 или 112), эвакуироваться из опасной зоны, при необходимости использовать средства индивидуальной защиты органов дыхания (мокрая ткань). Отработка алгоритма действий при пожаре.

Действия учителя: Объясняет правила поведения при пожаре, демонстрирует видеоролик с правилами эвакуации.

Действия учащихся: Задают вопросы, уточняют непонятные моменты, повторяют правила эвакуации.

Длительность: 8 мин.

Моделирование ситуации эвакуации из здания. Учащиеся должны знать планы эвакуации, способы безопасного выхода из здания и места сбора. Важно донести до учащихся, что паника – главный враг при пожаре.

Действия учителя: Организует и проводит условную эвакуацию из класса (если возможно).

Действия учащихся: Участвуют в условной эвакуации, следуют инструкциям учителя.

Длительность: 5 мин.

Обучение правилам использования первичных средств пожаротушения: огнетушителя. Демонстрация правильного использования огнетушителя (на муляже или на открытом воздухе). Описание различных типов огнетушителей.

Действия учителя: Демонстрирует принцип работы огнетушителя, объясняет, для каких типов пожаров он предназначен.

Действия учащихся: Смотрят демонстрацию, задают вопросы, пробуют использовать муляж огнетушителя.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение мер профилактики пожаров в быту: не оставлять без присмотра включенные электроприборы, не курить в постели, правильно хранить легковоспламеняющиеся вещества. Анализ типичных ошибок, приводящих к пожарам.

Действия учителя: Предлагает учащимся обсудить меры профилактики пожаров в быту.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, приводят примеры, предлагают свои решения.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение правил пожарной безопасности в общественных местах: в кинотеатрах, торговых центрах, транспорте. Необходимо указать на важность знания планов эвакуации и расположения средств пожаротушения.

Действия учителя: Обобщает правила пожарной безопасности в общественных местах.

Действия учащихся: Дополняют информацию, делятся своим опытом.

Длительность: 4 мин.

Проведение викторины по вопросам пожарной безопасности. Цель – закрепить полученные знания в игровой форме. Вопросы должны быть как теоретическими, так и на применение знаний на практике.

Действия учителя: Проводит викторину, оценивает ответы учащихся.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, что их больше всего заинтересовало и как они будут применять полученные знания на практике. Ответы на вопросы учащихся.

Действия учителя: Задает вопросы, направленные на оценку усвоения материала.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы по теме пожарной безопасности для самостоятельного изучения. Указание интернет-ресурсов с полезной информацией.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 0 мин.