Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку, деление на команды (3-4 команды по 5-7 человек). Объявление темы и цели классного часа. Создание атмосферы соревновательности и позитивного настроя. Подчеркнуть важность знания законов и их соблюдения в современном обществе. Объяснение правил турнира и системы оценивания. Заранее продумать названия команд, связанные с правовой тематикой (например, «Фемида», «Законники», «Правосудие»).

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Командам предлагается быстро и правильно ответить на вопросы, связанные с основными правовыми терминами (например, «Конституция», «Закон», «Права человека», «Обязанности», «Преступление», «Деликт»). Вопросы могут быть представлены в формате блиц-опроса или викторины. За каждый правильный ответ команда получает балл. Этот этап позволяет активизировать имеющиеся знания учащихся и настроить их на дальнейшую работу. Акцент на понимание смысла терминов, а не просто заучивание определений.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Каждой команде предлагается решить 2-3 кейса – реальные жизненные ситуации, требующие правовой оценки. Участники должны проанализировать ситуацию, определить применимые нормы права, предложить решение и обосновать свою позицию. Команды представляют свои решения, а остальные участники могут задавать вопросы и обсуждать предложенные варианты. Оцениваются правильность ответа, аргументированность и логичность рассуждений. Важно, чтобы кейсы были актуальны для школьников и затрагивали темы, которые их интересуют (например, ответственность за нарушение авторских прав, права потребителей, права несовершеннолетних).

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 30 мин.

Командам предлагается выбрать одну из предложенных проблемных правовых тем (например, «Эвтаназия: право на смерть или преступление?», «Свобода слова: границы допустимого» или «Смертная казнь: за и против»). Каждая команда должна подготовить аргументы «за» и «против» по выбранной теме, а затем провести дебаты. Оценивается умение убедительно аргументировать свою позицию, слушать и понимать оппонентов, вести конструктивный диалог. Этот этап способствует развитию критического мышления и навыков публичных выступлений.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 25 мин.

Каждой команде предлагается создать плакат, посвященный правам и свободам человека, или профилактике правонарушений. Плакат должен быть ярким, информативным и содержать четкий правовой посыл. Оценивается креативность, оригинальность и содержание плаката. Этот этап позволяет учащимся проявить свои творческие способности и закрепить полученные знания в наглядной форме. Приветствуется использование слоганов, рисунков и фотографий.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Подсчет баллов, объявление победителей турнира и вручение призов. Поздравление всех участников с проявленными знаниями и активностью. Подчеркивание важности правовой грамотности для каждого гражданина. Ответы на вопросы, возникшие в ходе классного часа. Акцент на том, что правовая культура - это основа сильного и справедливого общества.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проведение рефлексии с использованием заранее подготовленных бланков. Ответы на вопросы: «Что нового я узнал?», «Что было самым интересным?», «Что я могу применить на практике?». Подведение итогов и завершение классного часа. Напоминание о домашнем задании (если оно предусмотрено). Благодарность учащимся за активное участие и положительный настрой.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.