Организационный момент и актуализация знаний учащихся о славянских народах. Беседа о значении культуры в жизни общества, обсуждение понятия «славянская культура». Создание позитивного настроя на работу. Проверка готовности к началу урока, приветствие. Формулирование темы и целей классного часа. Сообщение плана работы.

Действия учителя: Приветствует учащихся, создает позитивный настрой, объявляет тему и цели мероприятия.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, выражают свои мысли.

Длительность: 5 мин.

Краткий рассказ об истории славян: происхождение, расселение, основные этапы развития. Обсуждение влияния географических и исторических факторов на формирование славянской культуры. Определение общих черт и различий между восточными, западными и южными славянами. Использование карт и иллюстраций.

Действия учителя: Представляет историческую информацию, используя презентацию и карты.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы, делают пометки в тетрадях.

Длительность: 7 мин.

Обзор основных славянских традиций и обычаев: праздники (Новый год, Масленица, Иван Купала и др.), обряды (свадьба, рождение ребенка, похороны), народные игры и забавы. Демонстрация видеофрагментов, иллюстрирующих народные гуляния и обряды. Обсуждение символики традиций.

Действия учителя: Демонстрирует видеоматериалы и иллюстрации, рассказывает о традициях и обычаях.

Действия учащихся: Смотрят видеоматериалы, задают вопросы, обсуждают увиденное.

Длительность: 6 мин.

Знакомство с жанрами славянского фольклора: сказки, былины, песни, пословицы, поговорки. Чтение отрывков из известных сказок и былин. Рассматривание особенностей славянского фольклора, таких как магические мотивы, символизм и моральные уроки. Прослушивание народных песен.

Действия учителя: Читает отрывки из сказок и былин, прослушивает народные песни.

Действия учащихся: Слушают учителя, обсуждают прочитанное, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Ознакомление с различными видами славянского искусства и ремесел: архитектура, живопись, скульптура, прикладное искусство (вышивка, резьба по дереву, гончарное дело). Демонстрация изображений и примеров изделий славянских мастеров. Обсуждение особенностей славянского стиля в искусстве. Акцент на народных мотивах и символике.

Действия учителя: Предоставляет визуальные материалы, рассказывает о различных видах искусства и ремесел.

Действия учащихся: Рассматривают изображения, задают вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 6 мин.

Учащимся предлагается разгадать загадки о славянских традициях, обычаях, фольклоре и искусстве. Загадки могут быть представлены в виде вопросов, картинок или ребусов. Работа в группах или индивидуально. Цель задания – закрепить полученные знания и развить логическое мышление.

Действия учителя: Организует и проводит интерактивную игру.

Действия учащихся: Участвуют в игре, разгадывают загадки, работают в группах.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение влияния славянской культуры на современный мир. Примеры проявления славянских традиций в современной музыке, литературе, кино и других видах искусства. Рассмотрение вклада славянских ученых и деятелей культуры в развитие мировой цивилизации. Оценка тенденций сохранения и развития славянской культуры в современном обществе.

Действия учителя: Демонстрирует примеры современной славянской культуры и приводит аргументы.

Действия учащихся: Обсуждают увиденное и услышанное, делятся своими мнениями.

Длительность: 5 мин.

Организация дискуссии на тему сохранения и популяризации славянского культурного наследия. Обсуждение проблем и путей решения, связанных с сохранением традиций, обычаев и фольклора. Предложения учащихся по участию в мероприятиях, направленных на популяризацию славянской культуры. Акцент на важности личного вклада каждого в сохранение культурного наследия.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, направляет обсуждение в конструктивное русло.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои мысли и предложения.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся и какие выводы они сделали. Ответы на вопросы. Оценка участия учащихся в работе. Поощрение активных участников.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, отвечает на вопросы, оценивает работу учащихся.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, выражают благодарность.

Длительность: 2 мин.

Предоставление учащимся списка литературы для самостоятельного изучения темы. Рекомендации по просмотру документальных фильмов и посещению музеев, посвященных славянской культуре. Указание интернет-ресурсов, содержащих информацию о славянской культуре.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 2 мин.