Учитель приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку, создает позитивный настрой. Можно начать с короткой фразы о радости и позитивных эмоциях, которые связаны с праздниками, чтобы настроить учеников на нужный лад. Объявляет тему и цели классного часа, объясняет его важность для формирования положительного мировоззрения и умения ценить радостные моменты в жизни.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.

Учитель предлагает учащимся ответить на вопрос: «Что для вас значит праздник?». Ответы записываются на доске или в электронном виде. Далее происходит обсуждение полученных ответов, выделяются ключевые слова и понятия, связанные с праздником (радость, веселье, традиции, семья, подарки, воспоминания). Это помогает осознать многогранность понятия "праздник" и его значимость для каждого человека.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Учащиеся делятся на группы. Каждой группе выдаются карточки с названиями различных праздников. Задача группы - классифицировать праздники по различным критериям (государственные, религиозные, семейные, профессиональные, народные и т.д.). После выполнения задания каждая группа представляет результаты своей классификации, происходит обсуждение и обобщение информации. Это способствует пониманию разнообразия праздничной культуры.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учитель задает вопросы для обсуждения: «Какие праздники вы любите больше всего и почему?», «Как праздничные традиции влияют на нашу культуру и самосознание?», «Может ли человек создать праздник своими руками?». Учащиеся делятся своими мыслями и опытом, учатся аргументировать свою точку зрения и слушать других. Акцент делается на позитивном влиянии праздников на эмоциональное состояние и социальные связи.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащимся предлагается придумать и описать небольшой праздник или приятное событие, которое они могли бы организовать для своего близкого человека (родителя, друга, бабушки/дедушки). Необходимо указать дату, место, программу, гостей и другие детали. Можно предложить оформить идею в виде рисунка, коллажа или короткого рассказа. Это развивает творческое мышление и умение проявлять заботу о других.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учитель проводит рефлексию, предлагая учащимся ответить на вопросы: «Что нового вы узнали на классном часу?», «Что вас больше всего запомнилось?», «Как вы можете применить полученные знания в жизни?». Подводит итоги, подчеркивает важность умения создавать праздничное настроение и ценить радостные моменты в жизни. Благодарит учащихся за активное участие в работе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.