Начальный этап, направленный на создание эмоционального настроя и актуализацию знаний учащихся о космосе. Учитель привлекает внимание к теме, задает вопросы о космосе, о том, что они знают о космонавтах и космонавтике. Цель - вовлечь учащихся в обсуждение и заинтересовать их темой классного часа. Небольшая вводная беседа о важности и актуальности профессии космонавта в современном мире. 415 символов

Действия учителя: Приветствует учащихся, создает эмоциональный настрой, задает вопросы.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя, высказывают свое мнение о космосе и космонавтике.

Длительность: 5 мин.

Обзор основных этапов развития космонавтики, начиная с первых теоретических работ и заканчивая современными достижениями. Рассказ о первых спутниках, полетах Юрия Гагарина и других ключевых моментах. Подчеркивается вклад ученых и конструкторов в развитие космической отрасли. Важно показать, что космонавтика – это результат труда многих людей. 400 символов

Действия учителя: Демонстрирует презентацию с историческими фактами и фотографиями.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение требований, предъявляемых к будущим космонавтам. Обсуждение необходимых физических и психологических качеств, уровня образования и профессиональной подготовки. Акцент делается на важности здоровья, выносливости, умения работать в команде и способности быстро принимать решения в экстремальных ситуациях. 385 символов

Действия учителя: Задает вопросы о необходимых качествах космонавта, организует дискуссию.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение о необходимых качествах космонавта, приводят примеры.

Длительность: 6 мин.

Описание процесса подготовки космонавтов, включая медицинское обследование, физическую подготовку, теоретическое обучение и тренировки в условиях, максимально приближенных к космическим. Обсуждаются особенности центрифуг, барокамер и других тренажеров, используемых для подготовки космонавтов к перегрузкам и другим испытаниям. 410 символов

Действия учителя: Демонстрирует видеофрагменты о тренировках космонавтов.

Действия учащихся: Просматривают видео, задают вопросы, обсуждают увиденное.

Длительность: 5 мин.

Особенности работы космонавтов на орбите. Рассказ о проведении научных экспериментов, обслуживании космических станций, выходе в открытый космос и других задачах. Обсуждаются трудности, с которыми сталкиваются космонавты в условиях невесомости и изоляции. 395 символов

Действия учителя: Рассказывает о буднях космонавтов, используя фотографии и видеоматериалы.

Действия учащихся: Внимательно слушают, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Обзор достижений российской космонавтики, включая запуск первого искусственного спутника Земли, полет Юрия Гагарина и создание орбитальных станций. Обсуждаются современные проекты и перспективы развития российской космической отрасли. Подчеркивается вклад российских ученых и конструкторов в развитие космонавтики. 430 символов

Действия учителя: Предоставляет информацию о достижениях российской космонавтики.

Действия учащихся: Слушают, делают выводы, выражают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Обзор современных направлений космических исследований, включая изучение планет Солнечной системы, поиск внеземной жизни, освоение дальнего космоса и развитие космических технологий. Обсуждаются перспективы создания колоний на других планетах и использования космических ресурсов. 370 символов

Действия учителя: Демонстрирует презентацию о современных космических исследованиях.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, обсуждают перспективы.

Длительность: 4 мин.

Организация дискуссии о возможностях участия в космической отрасли. Обсуждение перспектив обучения в вузах, связанных с космонавтикой, и будущих профессий в космической отрасли. Мотивация учащихся к выбору профессии, связанной с наукой и технологиями. 405 символов

Действия учителя: Модерирует дискуссию, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, задают вопросы, делятся планами.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащимся предлагается поделиться своими впечатлениями и мыслями. Ответы на вопросы: что нового узнали, что впечатлило, какие эмоции вызвала профессия космонавта. Оценка эффективности проведенного мероприятия и обратная связь от учащихся. 360 символов

Действия учителя: Организует рефлексию, задает вопросы, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Рекомендации по чтению книг, просмотру документальных фильмов и посещению музеев, связанных с космонавтикой. Поощрение самостоятельного поиска информации и расширения знаний о космосе. 390 символов

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 1 мин.