Организационный момент, приветствие, создание атмосферы доверия и сотрудничества. Актуализация знаний учащихся о правовых нормах и правилах поведения в обществе. Формулирование темы и цели классного часа. Подчеркивается важность осознанного отношения к соблюдению закона и обеспечению личной безопасности в современном мире, а также обсуждается актуальность темы в свете текущих социальных тенденций. Создание проблемной ситуации, чтобы заинтересовать учеников.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, формулируют свои ожидания от занятия.

Длительность: 5 мин.

Раскрытие понятия «криминогенная ситуация». Разбор основных видов правонарушений, с которыми могут столкнуться подростки (кражи, грабежи, хулиганство, мошенничество, киберпреступления и т.д.). Анализ причин и последствий совершения правонарушений. Важно рассмотреть реальные примеры из жизни и статистические данные, чтобы продемонстрировать масштаб проблемы и ее влияние на общество.

Действия учителя: Объясняет понятия, приводит примеры, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, приводят собственные примеры.

Длительность: 7 мин.

Знакомство с основными правовыми нормами, регулирующими ответственность за совершение правонарушений. Обсуждение понятий «уголовная ответственность», «административная ответственность» и «дисциплинарная ответственность». Объяснение возрастных ограничений наступления ответственности. Рассмотрение правовых последствий совершения различных видов правонарушений, и акцент на важности понимания ответственности с раннего возраста.

Действия учителя: Рассказывает о видах ответственности, приводит примеры из Уголовного и Административного кодексов.

Действия учащихся: Записывают основные положения, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Разработка алгоритмов безопасного поведения в различных опасных ситуациях (на улице, в общественном транспорте, в интернете, при общении с незнакомыми людьми и т.д.). Обсуждение правил поведения при столкновении с правонарушителями. Обучение приемам самозащиты (в рамках допустимого). Важно подчеркнуть, что основная цель – избежать опасной ситуации, а не вступать в конфликт.

Действия учителя: Предлагает учащимся разработать алгоритмы, организует дискуссию.

Действия учащихся: Предлагают свои варианты, обсуждают их, делают выводы.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение рисков, связанных с использованием интернета и социальных сетей. Правила безопасного поведения в сети. Защита личной информации. Профилактика кибербуллинга и других видов онлайн-преступлений. Акцент на важность критического мышления и умения распознавать фейковую информацию.

Действия учителя: Представляет информацию о кибербезопасности, демонстрирует видеоролик.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делятся своим опытом.

Длительность: 5 мин.

Знакомство с органами правопорядка и их функциями. Правила обращения в полицию при совершении или угрозе совершения правонарушения. Порядок дачи показаний. Обсуждение вопросов взаимодействия с правоохранительными органами в рамках закона. Подчеркивается важность своевременного обращения за помощью.

Действия учителя: Рассказывает о работе правоохранительных органов, дает рекомендации.

Действия учащихся: Записывают информацию, задают вопросы.

Длительность: 4 мин.

Разбор реальных жизненных ситуаций, связанных с криминогенными факторами. Моделирование поведения в различных сценариях. Определение правильных действий и возможных последствий. Учащиеся размышляют над сложностями, учатся принимать решения и учитывать возможные риски.

Действия учителя: Предлагает кейсы, направляет дискуссию.

Действия учащихся: Обсуждают кейсы, предлагают свои варианты решения.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение важности принятия взвешенных решений и осознания ответственности за свои поступки. Анализ последствий совершения правонарушений для себя и окружающих. Формирование навыков критического мышления и умения предвидеть последствия. Акцент на важности соблюдения принципов морали и этики.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирует обсуждение.

Действия учащихся: Делятся своим мнением, приводят примеры.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение полученных знаний и навыков. Ответы на вопросы участников. Определение степени достижения цели занятия. Подчеркивается важность применения полученных знаний в реальной жизни.

Действия учителя: Обобщает информацию, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление учащимся списка рекомендуемой литературы, интернет-ресурсов и контактов организаций, занимающихся вопросами профилактики правонарушений. Дополнительные материалы для самостоятельного изучения. Ссылки на полезные сайты и юридические консультации.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 0 мин.