Создание позитивной атмосферы в классе, актуализация темы. Обсуждение важности здорового образа жизни и негативного влияния курения на здоровье. Учитель задаёт вопросы, направленные на выяснение отношения учеников к курению, их осведомленности о его последствиях. Важно вовлечь всех участников в дискуссию, чтобы создать ощущение вовлеченности.

Действия учителя: Приветствует учащихся, сообщает тему и цель классного часа, задает вводные вопросы.

Действия учащихся: Учащиеся участвуют в обсуждении, делятся своим мнением.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение физиологического воздействия никотина на организм человека. Объяснение процессов формирования зависимости и негативных последствий для различных систем организма. Акцент делается на влиянии курения на сердечно-сосудистую, дыхательную и нервную системы. Объяснение, как меняется организм во время курения, как формируется потребность в никотине.

Действия учителя: Представляет информацию о влиянии никотина на организм человека.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делают пометки.

Длительность: 7 мин.

Анализ психологических причин, побуждающих подростков к курению. Обсуждение роли социального давления, стремления к самостоятельности, поиска новых ощущений и способов справляться со стрессом. Обсуждение того, как реклама влияет на формирование положительного образа курения. Важно понять мотивацию.

Действия учителя: Организует дискуссию о психологических причинах курения.

Действия учащихся: Делятся личным опытом, высказывают мнения.

Длительность: 7 мин.

Просмотр видеороликов социальной рекламы, направленных на профилактику курения. Обсуждение увиденного, анализ эффективности различных рекламных стратегий. Акцент делается на эмоциональное воздействие и привлечение внимания к проблемам, связанным с курением. Обсуждение того, как видео повлияло на мнение.

Действия учителя: Продемонстрирует видеоролики социальной рекламы.

Действия учащихся: Просматривают видео, делятся впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся делятся на группы и разрабатывают аргументы против курения. Каждая группа представляет свои идеи, которые затем обсуждаются всем классом. Разработка списка причин отказываться от курения, что это дает человеку. Ученики учатся находчивости и умению убеждать.

Действия учителя: Организует работу в группах, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Работают в группах, разрабатывают аргументы.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение эффективных способов отказа от курения и преодоления зависимости. Рассмотрение различных методов, таких как психотерапия, никотинозаместительная терапия, изменение образа жизни и поддержка близких. Важно объяснить, что борьба с зависимостью – это сложный, но возможный процесс.

Действия учителя: Представляет информацию о стратегиях отказа от курения.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся информацией.

Длительность: 5 мин.

Проведение ролевой игры, в ходе которой учащиеся отрабатывают навыки отказа от предложения закурить. Обсуждение возможных сценариев и эффективных способов реагирования на давление сверстников. Важно показать, как уверенно и тактично можно отказаться от курения.

Действия учителя: Организует ролевую игру, наблюдает за ходом, дает комментарии.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, разыгрывают различные ситуации.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение доступных ресурсов помощи и поддержки для тех, кто хочет бросить курить. Информация о телефонах доверия, веб-сайтах и организациях, предоставляющих консультации и помощь в борьбе с зависимостью. Важно, чтобы учащиеся знали, куда можно обратиться за помощью, если она им понадобится.

Действия учителя: Предоставляет информацию о ресурсах помощи и поддержки.

Действия учащихся: Записывают контакты, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа, закрепление полученных знаний. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся и как эти знания могут помочь им в жизни. Поощрение позитивных изменений в сознании и поведении. Выражение благодарности за активное участие.

Действия учителя: Подводит итоги, задает вопросы, выслушивает мнения учащихся.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка рекомендуемой литературы и интернет-ресурсов по теме профилактики курения. Список включает научные статьи, книги, веб-сайты организаций, занимающихся борьбой с курением, и социальную рекламу. Материалы для самостоятельного изучения темы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список ресурсов для дальнейшего изучения.

Длительность: 3 мин.