Организационный момент. Приветствие. Объявление темы и цели классного часа. Создание благоприятной атмосферы для обсуждения. Акцентирование важности темы в контексте безопасности жизни и здоровья. Краткий обзор планов классного часа. Подготовка к активному включению в работу. Важно заинтересовать учеников и стимулировать их к участию в обсуждении.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение основных причин возникновения пожаров: неосторожное обращение с огнем, неисправность электрооборудования, детская шалость, поджоги, нарушение правил пожарной безопасности. Обсуждение реальных примеров пожаров, произошедших в регионе или стране. Анализ последствий пожаров для людей и окружающей среды. Обсуждение способов предотвращения пожаров, связанных с каждой из причин.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию с информацией о причинах пожаров.

Действия учащихся: Обсуждают причины пожаров, приводят примеры.

Длительность: 8 мин.

Изучение основных правил пожарной безопасности в быту и общественных местах. Обсуждение правил обращения с электроприборами, спичками, зажигалкам. Рассмотрение мер предосторожности при использовании отопительных приборов. Анализ правил поведения при обнаружении пожара. Разъяснение важности соблюдения правил пожарной безопасности для предотвращения пожаров.

Действия учителя: Объясняет правила пожарной безопасности, демонстрирует видеоролики.

Действия учащихся: Задают вопросы, уточняют непонятные моменты.

Длительность: 7 мин.

Обучение алгоритму действий при возникновении пожара: немедленно сообщить о пожаре в пожарную охрану, эвакуироваться из помещения, оказать первую помощь пострадавшим. Рассмотрение способов защиты от дыма и огня. Обсуждение правил использования средств пожаротушения. Отработка практических навыков эвакуации из помещения.

Действия учителя: Объясняет алгоритм действий при пожаре, демонстрирует наглядные пособия.

Действия учащихся: Практикуют эвакуацию из помещения.

Длительность: 7 мин.

Решение ситуационных задач, моделирующих различные ситуации, связанные с пожарами. Анализ возможных вариантов действий в каждой ситуации. Определение наиболее безопасного и эффективного способа решения проблемы. Обсуждение возможных последствий неправильных действий. Развитие навыков принятия решений в экстремальных ситуациях.

Действия учителя: Предлагает учащимся ситуационные задачи, организует обсуждение.

Действия учащихся: Решают ситуационные задачи, делятся своими мнениями.

Длительность: 5 мин.

Проведение викторины по теме пожарной безопасности. Задаются вопросы, требующие знания правил пожарной безопасности и алгоритма действий при пожаре. Учащиеся отвечают на вопросы, демонстрируя свои знания и умения. Подведение итогов викторины и награждение победителей. Создание соревновательной атмосферы.

Действия учителя: Проводит викторину, награждает победителей.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение личного опыта учащихся, связанного с пожарами или ситуациями, когда им приходилось применять знания о пожарной безопасности. Обмен мнениями о том, как можно предотвратить пожары в будущем. Подчеркивание важности личной ответственности за соблюдение правил пожарной безопасности. Создание доверительной атмосферы для обмена опытом.

Действия учителя: Модератор обсуждения, направляет разговор.

Действия учащихся: Делятся личным опытом, высказывают свое мнение.

Длительность: 3 мин.

Предложение учащимся создать плакаты или листовки, посвященные пожарной безопасности. Размещение работ на школьной доске объявлений или в социальных сетях. Привлечение внимания общественности к проблеме пожарной безопасности. Развитие творческих способностей учащихся.

Действия учителя: Предлагает творческое задание, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Создают плакаты или листовки.

Длительность: 2 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся. Определение, какие знания и умения они приобрели. Оценка эффективности проведенного мероприятия. Выявление вопросов, которые остались неясными. Дать возможность учащимся поделиться своими мыслями и чувствами.

Действия учителя: Организует рефлексию, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Перечисление источников информации, использованных при подготовке к классному часу, а также рекомендованных для самостоятельного изучения. Указание ссылок на интернет-ресурсы, содержащие информацию о пожарной безопасности. Предоставление учащимся возможности углубить свои знания по данной теме.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительной информацией.

Длительность: 2 мин.