Начало классного часа, создание атмосферы познания и заинтересованности темой космоса. Учитель привлекает внимание учащихся к теме, задает наводящие вопросы о космосе и его тайнах, например: «Что вы знаете о космосе?», «Какие вопросы, связанные с космосом вас интересуют больше всего?» Цель – активизировать познавательную деятельность учащихся и заинтересовать их предстоящим обсуждением.

Действия учителя: Приветствует учащихся и задает вопросы, актуализирующие знания о космосе.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя, делятся своими знаниями и интересами.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об этапах изучения космоса: от древних цивилизаций до современных телескопов и космических аппаратов. Учитель рассказывает о важных открытиях и достижениях в изучении космоса, начиная с древних астрономических наблюдений и заканчивая современными космическими миссиями. Подчеркивается вклад различных ученых и стран в изучение Вселенной.

Действия учителя: Презентует историческую справку об изучении космоса.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя и задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Обзор планет Солнечной системы, их особенностей и характеристик. Учитель представляет информацию о планетах Солнечной системы, их размерах, составе, атмосфере, температуре и других характеристиках. Используются наглядные материалы – изображения и видеоролики.

Действия учителя: Представляет информацию о планетах Солнечной системы.

Действия учащихся: Записывают основные характеристики планет.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о звездах, их жизненном цикле и образовании, а также о галактиках и их разнообразии. Учитель объясняет процессы, происходящие в звездах, их жизненный цикл и этапы эволюции. Также обсуждаются различные типы галактик и их характеристики.

Действия учителя: Рассказывает о звездах и галактиках.

Действия учащихся: Обсуждают информацию, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Обзор современных космических миссий, программ и технологий. Учитель рассказывает о современных космических исследованиях, таких как изучение Марса, поиск экзопланет, исследование темной материи и энергии. Представляются примеры современных космических аппаратов и телескопов.

Действия учителя: Презентует информацию о современных космических исследованиях.

Действия учащихся: Следят за презентацией и делают заметки.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение проблем, связанных с освоением космоса, и возможных путей их решения. Учитель поднимает вопросы, связанные с трудностями освоения космоса, такие как радиация, невесомость, высокие затраты и т.д. Обсуждаются возможные пути решения этих проблем.

Действия учителя: Предлагает обсудить сложности освоения космоса.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои мнения.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся рисуют или пишут небольшие рассказы о своих представлениях о будущем космических исследований. Это задание стимулирует воображение и креативность, а также позволяет каждому ученику выразить свое отношение к теме.

Действия учителя: Объявляет о творческом задании и объясняет правила.

Действия учащихся: Рисуют или пишут рассказы.

Длительность: 5 мин.

Ученики представляют свои работы и делятся своими идеями. Этот этап позволяет обменяться мнениями и узнать разные точки зрения на будущее космических исследований.

Действия учителя: Организует презентацию работ учащихся.

Действия учащихся: Представляют свои работы и делятся мыслями.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа, обсуждение впечатлений и новых знаний. Учитель задает вопросы, которые помогут учащимся осмыслить полученную информацию и выразить свое отношение к теме.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и открытиями.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка книг, сайтов и других ресурсов для самостоятельного изучения темы космоса. Это позволит учащимся продолжить свое обучение и углубить свои знания.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.