Учитель приветствует класс, создает позитивную атмосферу и объявляет тему классного часа. Задается вопрос: «Что для вас Интернет? Какие ассоциации он у вас вызывает?». Проводится краткое обсуждение, чтобы выявить начальные представления учащихся об интернет-пространстве. Подчеркивается, что Интернет – это огромный мир возможностей, но и место, где важно соблюдать правила безопасности. Цель этапа – вовлечь учеников в тему и активизировать их знания.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается разделиться на небольшие группы и провести мозговой штурм, отвечая на вопрос: «Какие опасности могут подстерегать нас в Интернете?». Каждая группа записывает свои идеи на листе бумаги. Затем представители каждой группы делятся своими мыслями с классом. Учитель записывает все идеи на доске, классифицируя их по категориям (кибербуллинг, вирусы, мошенничество, нежелательный контент, утечка персональных данных). Этап способствует выявлению существующего уровня знаний и интереса к теме.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учитель представляет презентацию, в которой рассказывается об основных правилах интернет-безопасности: создание надежных паролей, защита личной информации, осторожность при общении с незнакомцами в сети, проверка ссылок и файлов на вирусы, распознавание фишинговых сайтов, безопасное использование социальных сетей. Приводятся конкретные примеры из жизни и советы, как избежать распространенных онлайн-угроз. Используются интерактивные элементы, такие как вопросы к аудитории и небольшие викторины. Важно подчеркнуть, что бережное отношение к личной информации - ключевой момент безопасности.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Учитель предлагает классу несколько кейсов, описывающих реальные ситуации, с которыми могут столкнуться подростки в Интернете (например, получение подозрительного письма, онлайн-знакомство с неприятным человеком, кибербуллинг). Учащиеся обсуждают эти ситуации в группах и предлагают способы решения проблем, применяя полученные знания о правилах интернет-безопасности. Каждая группа представляет свое решение классу. Учитель модерирует дискуссию и корректирует ответы, если необходимо. Этот этап помогает развить навыки применения знаний на практике.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Учитель предлагает учащимся поделиться своими впечатлениями от классного часа. Задаются вопросы: «Что нового вы узнали сегодня?», «Какие правила интернет-безопасности вы будете применять на практике?», «Что было самым полезным?». Учитель обобщает полученные знания и подчеркивает важность ответственного поведения в интернете. Благодарит учеников за активное участие.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.