Приветствие детей, создание позитивной атмосферы. Объявление темы классного часа: «Доброта». Краткое объяснение, почему важно быть добрым и помогать друг другу. Установление контакта с учениками и подготовка к восприятию нового материала.

Действия учителя: Учитель приветствует учеников, объявляет тему классного часа и её актуальность, создаёт дружелюбную атмосферу.

Действия учащихся: Ученики здороваются, слушают учителя и готовятся к занятию.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение с детьми понятия «доброта». Приведение примеров добрых дел из жизни, сказок. Раскрытие смысла добрых поступков, их влияния на настроение и самочувствие людей. Помощь детям в формулировании собственного понимания доброты.

Действия учителя: Учитель задает вопросы, объясняет понятие «доброта», приводит примеры, стимулирует детей к высказываниям.

Действия учащихся: Ученики слушают, отвечают на вопросы, делятся своими представлениями о доброте, приводят примеры.

Длительность: 10 мин.

Активное вовлечение детей в игровую деятельность. Использование картинок с изображениями ситуаций, где нужно проявить доброту. Совместное обсуждение, как поступить правильно и добрo. Развитие умения анализировать ситуации и делать нравственный выбор.

Действия учителя: Учитель предлагает игру, демонстрирует картинки, направляет обсуждение, помогает ученикам дать оценку поступкам.

Действия учащихся: Ученики рассматривают картинки, обсуждают предложенные ситуации, активно участвуют в игре, высказывают свое мнение.

Длительность: 10 мин.

Фокусирование на чувствах, которые испытывают люди, совершая и получая добрые поступки. Обсуждение, какие эмоции вызывает доброта: радость, тепло, улыбки. Побуждение детей к осознанию того, как важно дарить добро другим и получать его.

Действия учителя: Учитель задает вопросы о чувствах, связанных с добротой, помогает детям выразить свои эмоции, связывает доброту с радостью.

Действия учащихся: Ученики делятся своими ощущениями, описывают чувства, связанные с добрыми делами, слушают сверстников.

Длительность: 5 мин.

Практическое упражнение с мячом. Дети поочередно передают мяч друг другу, сопровождая действие добрыми пожеланиями или комплиментами. Закрепление навыков позитивного общения, формирование дружеской атмосферы в классе.

Действия учителя: Учитель организует игру с мячом, объясняет правила, поощряет добрые слова и пожелания между учениками.

Действия учащихся: Ученики передают мяч, говорят друг другу добрые слова и пожелания, учатся проявлять уважение.

Длительность: 7 мин.

Творческое задание для детей. Предложение нарисовать добрый поступок, который они видели, совершили или хотели бы совершить. Развитие креативности, самовыражения и закрепление темы доброты через изобразительное искусство.

Действия учителя: Учитель предлагает детям нарисовать добрый поступок, раздает материалы, оказывает индивидуальную помощь.

Действия учащихся: Ученики рисуют, используя карандаши и бумагу, фантазируют и изображают доброту на бумаге.

Длительность: 10 мин.

Презентация детских работ. Каждый желающий ребенок может показать свой рисунок и рассказать о нем. Похвала и поддержка всех учеников, акцентирование внимания на позитивных моментах изображений. Формирование уверенности в себе.

Действия учителя: Учитель организует мини-выставку рисунков, предлагает детям рассказать о своих работах, хвалит каждого ученика.

Действия учащихся: Ученики демонстрируют свои рисунки, рассказывают о них, слушают сверстников, получают положительную обратную связь.

Длительность: 8 мин.

Прослушивание или разучивание песни, посвященной доброте. Создание эмоционального фона, подкрепление темы занятия. Возможность совместного пения для укрепления командного духа и позитивных эмоций. Музыкальное сопровождение темы.

Действия учителя: Учитель предлагает послушать или спеть песню о доброте, создает радостную атмосферу.

Действия учащихся: Ученики слушают песню, подпевают (если возможно), наслаждаются музыкой и атмосферой.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов занятия. Ученики делятся своими впечатлениями: что нового узнали, что понравилось, какие добрые дела они хотели бы совершить. Поощрение открытости и честности в высказываниях. Закрепление полученных знаний и умений.

Действия учителя: Учитель задает наводящие вопросы для рефлексии, организует обсуждение впечатлений детей, подводит итоги.

Действия учащихся: Ученики делятся своими мыслями, впечатлениями, рассказывают о том, что узнали и запомнили, выражают свои пожелания.

Длительность: 7 мин.

Информация о доступных источниках для дальнейшего изучения темы. Рекомендации родителям и детям по чтению книг и просмотру мультфильмов о доброте. Создание основы для самостоятельного расширения знаний учащихся и вовлечения родителей.

Действия учителя: Учитель предоставляет список рекомендованных книг и мультфильмов по теме доброты.

Действия учащихся: Ученики и родители записывают или запоминают рекомендованные материалы для дальнейшего изучения.

Длительность: 5 мин.