Учитель представляет тему классного часа, формулирует цели и задачи. Проводится небольшая вводная беседа о значении кино в жизни человека и общества, его влиянии на формирование мировоззрения. Можно начать с провокационного вопроса: «Может ли кино изменить мир?». Обсуждение с учениками их представлений о кино, любимых фильмах и режиссерах. Подчеркивается, что кино – это не только развлечение, но и мощный инструмент воспитания и формирования ценностей.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор основных этапов развития российского кинематографа: от первых фильмов до современного кинопроизводства. Презентация с ключевыми моментами истории, именами выдающихся режиссеров и актеров. Особое внимание уделяется периоду расцвета советского кино и его влиянию на мировую культуру, а также сложностям и трансформациям российского кино в постсоветский период. Рассмотреть, как менялся стиль, тематика и идеология кино в разные эпохи.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Просмотр отрывков из классических и современных российских фильмов. После каждого фрагмента проводится обсуждение: какие темы и проблемы затрагивает фильм, какие чувства и эмоции он вызывает? Что хотел сказать режиссер? Задача - научить учеников анализировать кинотекст, замечать детали, понимать символику и авторский замысел. Выбранные фрагменты должны отражать разнообразие жанров и стилей российского кино.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Организация дискуссии о современных проблемах российского кино: финансирование, качество сценариев, конкуренция с зарубежными фильмами, влияние цензуры. Предложить ученикам высказать свое мнение о том, что должно быть сделано для развития отечественного кинематографа. Учитель выступает в роли модератора, направляя дискуссию в конструктивное русло и стимулируя активное участие всех учеников.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Предложить ученикам кратко (в устной форме или в виде небольших заметок) рассказать о своем любимом российском фильме, объяснить, почему он произвел на них такое впечатление. Это задание позволяет проявить индивидуальность каждого ученика и подвести итог обсуждению. Можно попросить привести примеры сцен, которые запомнились больше всего, и объяснить, чем они их зацепили.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проведение рефлексии в форме круглого стола, где каждый ученик высказывает свое мнение о том, что нового он узнал на классном часе и какие вопросы остались для него открытыми. Учитель подводит итоги, обобщает высказывания учеников и подчеркивает значимость российского кино для культуры страны. Заключительное слово учителя, вдохновляющее на дальнейшее изучение отечественного кинематографа.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.