Вступительное слово учителя, актуализация знаний учащихся о колониальной эпохе и национально-освободительных движениях. Постановка проблемного вопроса: почему личность Симона Боливара остаётся актуальной и сегодня? Краткое обозначение целей и задач классного часа. Создание позитивной атмосферы и мотивации к изучению темы. Заинтересовать темой, подчеркнуть важность и актуальность.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, формулируют свои ожидания от занятия.

Длительность: 5 мин.

Обзор политической и экономической ситуации в Латинской Америке в начале XIX века. Характеристика колониальной системы и её негативные последствия для местного населения. Причины недовольства испанским господством и формирование предпосылок для национально-освободительного движения. Определение ключевых терминов: колония, метрополия, креолы, пенсиенсилья.

Действия учителя: Представляет исторический контекст, используя презентацию и исторические карты.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о жизни и становлении личности Симона Боливара. Образование, путешествия, формирование политических взглядов. Под влиянием идей Просвещения и демократии Боливар приходит к осознанию необходимости борьбы за независимость. Отражение в его мировоззрении социальных проблем и стремление к справедливости.

Действия учителя: Рассказывает о биографии Симона Боливара, демонстрирует портреты и иллюстрации.

Действия учащихся: Слушают учителя, выделяют ключевые этапы жизни Боливара.

Длительность: 6 мин.

Описание первых военных кампаний Симона Боливара. Освобождение Венесуэлы, Колумбии, Эквадора. Значение битвы при Бояке и других ключевых сражений. Формирование и укрепление освободительных армий. Проблемы и трудности, с которыми сталкивались борцы за независимость.

Действия учителя: Представляет военные кампании Боливара на карте, показывает иллюстрации сражений.

Действия учащихся: Анализируют карту, обсуждают стратегию и тактику Боливара.

Длительность: 6 мин.

Объединение освобожденных территорий в единое государство – Великую Колумбию. Политические идеалы Боливара и его видение будущего региона. Проблемы управления многонациональным государством. Конституционные принципы Великой Колумбии. Попытки консолидации власти и преодоления внутренних противоречий.

Действия учителя: Объясняет принципы политического устройства Великой Колумбии.

Действия учащихся: Обсуждают преимущества и недостатки объединения государств.

Длительность: 5 мин.

Причины распада Великой Колумбии. Сепаратистские настроения, внутренние конфликты, экономические проблемы. Роль местных элит в распаде государства. Последние годы жизни Симона Боливара: разочарование, болезнь, смерть. Оценка его политического наследия современниками и потомками.

Действия учителя: Рассказывает о причинах распада Великой Колумбии и последних годах жизни Боливара.

Действия учащихся: Анализируют причины распада, обсуждают роль личности в истории.

Длительность: 5 мин.

Влияние Боливара на формирование новых государств в Латинской Америке. Его идеи о единстве, независимости и социальной справедливости. Оценка вклада Боливара в развитие региона. Критика и противоречивые аспекты его наследия. Актуальность идей Боливара в современном мире. Обсуждение его роли как символа борьбы за свободу.

Действия учителя: Организует дискуссию о наследии Боливара.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, аргументируют свою позицию, участвуют в дискуссии.

Длительность: 5 мин.

Представление учащимся отрывков из речей Симона Боливара и других исторических документов. Анализ текстов, выявление ключевых идей и ценностей. Обсуждение контекста создания этих документов и их значения для понимания эпохи. Развитие навыков работы с первоисточниками и критического мышления. Анализ языка и стиля документа.

Действия учителя: Предлагает учащимся отрывки из исторических документов и цитат Боливара.

Действия учащихся: Анализируют тексты, выявляют ключевые идеи, участвуют в обсуждении.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Обмен впечатлениями и осмыслением изученного материала. Определение наиболее интересных и значимых моментов. Ответы на вопросы учащихся. Оценка эффективности проведенного занятия. Небольшое обобщение пройденного материала.

Действия учителя: Организует рефлексию, задает вопросы учащимся.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы, формулируют выводы.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы для дальнейшего самостоятельного изучения темы. Рекомендации по чтению биографий Симона Боливара, исторических исследований, художественных произведений, посвященных эпохе национально-освободительного движения в Латинской Америке. Предоставление ссылок на онлайн-ресурсы, где можно найти дополнительную информацию.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, проявляют интерес к дальнейшему изучению темы.

Длительность: 1 мин.