Приветствие, проверка готовности к уроку. Создание позитивной атмосферы. Сообщение темы и цели классного часа. Краткое введение в проблематику вредных привычек, акцентирование внимания на актуальности темы для подросткового возраста. Установление правил работы в группах и при обсуждении – уважение к мнению других, конструктивная критика, активное участие. Подчеркнуть важность откровенности и доверия в обсуждении деликатных тем.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.

Мозговой штурм: что понимают под 'вредными привычками' ученики? Составление общего списка вредных привычек (курение, алкоголь, наркотики, компьютерная зависимость, нездоровое питание, etc.). Обсуждение каждого примера, классификация вредных привычек по степени опасности. Учитель направляет дискуссию, дополняет список, объясняет последствия каждой привычки на организм. Важно, что ученики сами приходят к пониманию, что вредные привычки - это не только 'что-то плохое', а и реальная угроза здоровью.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Работа в малых группах. Каждой группе предлагается обсудить возможные причины, по которым подростки начинают приобретать вредные привычки (давление сверстников, любопытство, стресс, недостаток внимания, влияние СМИ, семейные проблемы). Представление результатов работы групп. Учитель обобщает ответы, добавляет научные данные о психологических и социальных факторах, влияющих на формирование вредных привычек. Важно показать, что вредные привычки часто являются способом справиться с проблемами, но это ложный путь.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Работа с карточками, содержащими различные жизненные ситуации, связанные с вредными привычками (предложение попробовать сигарету, давление компании выпить алкоголь, зависимость от компьютерных игр). Учащиеся в группах обсуждают, как они поступили бы в каждой ситуации и почему. Презентация и обсуждение вариантов решений. Учитель комментирует ответы, подчеркивает важность умения говорить 'нет' и находить альтернативные способы реагирования на негативное влияние. Примеры должны быть максимально реалистичными, соответствующими возрасту учеников.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Обсуждение способов противостояния вредным привычкам (занятие спортом, хобби, общение с друзьями, здоровое питание, позитивное мышление, обращение за помощью к специалистам). Составление списка '10 способов быть здоровым и счастливым'. Подчеркивание важности заботы о себе, развития личных интересов и поиска поддержки в трудные моменты. Учитель рассказывает о ресурсах, доступных для получения помощи (телефоны доверия, психологические центры).

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Проведение рефлексии (опрос, обсуждение). Подведение итогов классного часа. Заключительное слово учителя. Напомнить о важности осознанного выбора и ответственности за свое здоровье. Выразить надежду на то, что полученные знания помогут ученикам принимать правильные решения и вести здоровый образ жизни. Прощание.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.