Организационный момент. Учитель приветствует учащихся, создает позитивную атмосферу в классе. Предлагается небольшое упражнение на концентрацию внимания и настройку на активную работу (например, дыхательная гимнастика или визуализация). Акцент делается на важности открытого и уважительного общения в группе. Создается безопасная среда для выражения мыслей и чувств.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Вводная беседа. Учитель задает вопросы о том, что такое эмоции, зачем они нужны человеку, как эмоции влияют на наши поступки и отношения с другими людьми. Подводится к понятию эмоционального интеллекта, как способности понимать и управлять своими эмоциями и эмоциями других людей. Предлагается обсудить примеры ситуаций из жизни, когда эмоциональный интеллект помог разрешить конфликт или добиться успеха.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Работа с карточками, на которых изображены лица людей с различными эмоциональными выражениями. Учащимся предлагается определить, какие эмоции изображены на карточках, и рассказать, по каким признакам они сделали такой вывод. Обсуждаются различные способы выражения эмоций (мимика, жесты, тон голоса). Подчеркивается важность умения правильно интерпретировать невербальные сигналы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся делятся на группы и разыгрывают сценарии конфликтных ситуаций (например, спор с другом, разногласия с учителем, непонимание в семье). Задача участников – найти конструктивное решение конфликта, используя навыки эффективного общения и эмпатии. После каждой сцены проводится обсуждение, в ходе которого анализируются ошибки и успешные стратегии поведения. Важно подчеркнуть необходимость учитывать чувства и потребности всех сторон.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение вопросов о том, почему эмоциональный интеллект важен для успешной социализации, как он помогает строить здоровые отношения, добиваться успеха в учебе и работе. Учащиеся делятся своими мнениями и опытом. Подчеркивается важность постоянного развития эмоционального интеллекта на протяжении всей жизни. Обсуждаются возможности дальнейшего самосовершенствования в этой области.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проводится рефлексия с использованием метода «Микрофон». Учащимся предлагается закончить фразы: «Сегодня я узнал…», «Я научился…», «Мне было интересно…», «Я попробую…». Учитель подводит итоги классного часа, благодарит учащихся за активное участие и подчеркивает важность полученных знаний и навыков. Обращается внимание на практическую применимость знаний в повседневной жизни.” }                                                                                                                                                                                             } ] } итоговый JSON: {

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.