Учитель приветствует класс, проверяет готовность к уроку, создает позитивный настрой. Можно провести небольшое упражнение на концентрацию внимания или позитивную настройку, например, «Подари улыбку» или «Комплимент». Акцент делается на важности темы здоровья для каждого человека. Важно установить доверительную атмосферу, чтобы ученики чувствовали себя комфортно и могли свободно высказывать свое мнение.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.

Учитель задает проблемный вопрос: «Что такое здоровье?», организует короткую дискуссию, подводя учеников к пониманию комплексного характера здоровья (физическое, психическое, социальное благополучие). Затем представляется тема классного часа и объявляется цель – виртуальное путешествие по «Стране Здоровья». Учитель интригует, рассказывая о том, какие «города» учеников ждут в этом путешествии, и какие открытия они смогут сделать.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Ученики делятся на группы, каждая из которых отправляется в «город» - «Столица Правильного Питания», «Улица Активного Отдыха», «Площадь Личной Гигиены», «Бульвар Хорошего Настроения», «Крепость Безопасности». В каждом «городе» ученики выполняют задание (викторина, ролевая игра, решение кейсов, создание плаката). Например, в «Столице Правильного Питания» они составляют меню полезного завтрака, а в «Крепости Безопасности» разрабатывают правила поведения в чрезвычайных ситуациях. Важно, чтобы задания были интерактивными и способствовали активному участию всех членов группы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 20 мин.

Каждая группа представляет результаты своей работы. Ученики демонстрируют плакаты, рассказывают о решении кейсов, разыгрывают сценки. Учитель модерирует обсуждение, задает вопросы, помогает формулировать выводы. Важно, чтобы презентации были яркими, содержательными и вызывали интерес у аудитории. Учитель акцентирует внимание на взаимосвязи между различными аспектами здоровья.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Учитель обобщает информацию, полученную в ходе классного часа, подчеркивает важность здорового образа жизни для достижения жизненного успеха. Ученики вместе формулируют основные правила здорового образа жизни. Учитель отмечает активное участие учеников в работе и хвалит их за проявленную инициативу. Важно создать у учеников ощущение, что здоровье – это их личная ответственность и что они могут активно влиять на свое благополучие.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проводится рефлексия в форме «микрофона» или с использованием карточек с вопросами типа: «Что нового я узнал на этом классном часе?», «Что мне понравилось больше всего?», «Что я буду делать, чтобы заботиться о своем здоровье?». Учитель благодарит учеников за активное участие и завершает классный час.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 2 мин.