Учитель приветствует учащихся, создает позитивную атмосферу. Объявляет тему классного часа и его цели. Предлагает ребятам немного помечтать и представить себе Рождество. Можно задать вопрос: “Какие ассоциации у вас возникают, когда вы слышите слово ‘Рождество’?“. Подчеркивается, что классный час – это время для размышлений о добре, чуде и любви, особенно важные в период приближающихся праздников. Создать интригу, рассказать, что сегодня мы будем говорить о светлом ангеле Рождества.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Презентация с информацией об истории возникновения Рождества: от древних языческих праздников до христианской традиции. Рассказ о рождении Иисуса Христа, о вифлеемской звезде, о первых рождественских традициях. Обратить внимание на то, как праздник изменился со временем, но сохранил свою главную идею – торжество добра и любви. Можно уделить внимание рассказу о традициях празднования Рождества в разных странах мира, акцентируя внимание на универсальных ценностях, которые они отражают.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение символов Рождества: рождественская елка, ангел, рождественская звезда, подарки, рождественский венок. Объяснение значения каждого символа и его связи с идеей праздника. Например, рождественская елка – символ жизни и надежды, ангел – посланник Бога, несущий радость и благовестие. Провести небольшую викторину на знание символов Рождества. Можно предложить ребятам поразмышлять над тем, какие еще символы, на их взгляд, могут ассоциироваться с Рождеством.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Беседа о том, что значит быть “ангелом” в современном мире. Обсуждение качеств, которыми должен обладать ангел: доброта, милосердие, сострадание, забота о других. Примеры добрых поступков, которые могут совершать люди, чтобы стать “ангелами” для окружающих. Мозговой штурм: “Как мы можем сделать мир чуточку лучше?“. Можно предложить ребятам привести примеры из своей жизни, когда они сами совершали добрые поступки или становились свидетелями чужой доброты.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Изготовление рождественских открыток своими руками. Ребята используют подготовленные материалы (цветную бумагу, карандаши, фломастеры, клей, ножницы) для создания поздравительных открыток. Это способствует развитию их творческих способностей и позволяет выразить свои чувства и эмоции. Можно предложить ребятам написать на открытках добрые пожелания своим близким и друзьям. В открытке можно использовать символы Рождества, ангелочков, звезды и т.д.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Рефлексия: «Что нового вы узнали сегодня?», «Что вам больше всего понравилось?», «Как вы можете применить полученные знания в жизни?». Учитель благодарит учащихся за активное участие и желает им светлого Рождества и счастливого Нового года. Музыкальное сопровождение – спокойная рождественская мелодия.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.