Приветствие и постановка цели классного часа. Объяснение важности темы безопасности дорожного движения для каждого участника, акцентирование внимания на роли пешеходов и знании правил. Актуализация знаний о сигнале светофора и его значении.

Действия учителя: Учитель приветствует учащихся и озвучивает тему, цель и задачи классного часа.

Действия учащихся: Учащиеся слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Представление обзорной информации о различных категориях дорожных знаков, уделяя особое внимание знакам, предписывающим или предупреждающим пешеходов. Объяснение их назначения и символики для предотвращения опасных ситуаций на дороге.

Действия учителя: Учитель демонстрирует презентацию с различными дорожными знаками, объясняя их значение.

Действия учащихся: Учащиеся активно участвуют в обсуждении, отвечают на вопросы учителя о значении знаков.

Длительность: 10 мин.

Подробное рассмотрение алгоритма безопасного пересечения проезжей части по пешеходному переходу. Акцент на необходимости убедиться в безопасности, посмотреть по сторонам и только потом переходить дорогу, держась правой стороны.

Действия учителя: Учитель разъясняет пошаговый алгоритм безопасного перехода дороги по пешеходному переходу, используя наглядные примеры.

Действия учащихся: Учащиеся проговаривают алгоритм, задают уточняющие вопросы по процессу перехода.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение распространенных ошибок, которые допускают пешеходы при движении по дорогам и переходе проезжей части. Демонстрация на примерах последствий таких ошибок и причин ДТП с участием пешеходов.

Действия учителя: Учитель приводит примеры типичных ошибок пешеходов и обсуждает их с классом, анализируя причины происшествий.

Действия учащихся: Учащиеся высказывают свое мнение о причинах ошибок и предлагают способы их предотвращения.

Длительность: 7 мин.

Практическое применение полученных знаний. Учащимся предлагаются карточки с различными дорожными ситуациями, которые они должны проанализировать и предложить правильное решение с точки зрения безопасност.

Действия учителя: Учитель раздает карточки с заданиями и наблюдает за работой учащихся, направляя их при необходимости.

Действия учащихся: Учащиеся работают в группах или индивидуально, анализируя дорожные ситуации и предлагая решения.

Длительность: 8 мин.

Рассмотрение правил дорожного движения для пешеходов и велосипедистов, акцентирование на их взаимодействии на дороге. Обсуждение ответственности каждого участника за соблюдение ПДД и обеспечение безопасности.

Действия учителя: Учитель объясняет особенности правил для пешеходов и велосипедистов, подчеркивая их взаимосвязь.

Действия учащихся: Учащиеся обсуждают, как пешеходы и велосипедисты должны взаимодействовать на дороге для общей безопасности.

Длительность: 5 мин.

Целенаправленная работа по снижению рисков возникновения ДТП с участием детей. Формирование у школьников понимания ценности собственной жизни и здоровья, осознанное поведение на улице.

Действия учителя: Учитель акцентирует внимание на важности предотвращения травм и формировании ответственного отношения к ПДД.

Действия учащихся: Учащиеся слушают, осознавая важность соблюдения правил для сохранения жизни и здоровья.

Длительность: 5 мин.

Повторение ключевых моментов, обсуждение наиболее сложных для понимания аспектов. Ответы на оставшиеся вопросы учащихся, обобщение полученных знаний для формирования целостной картины правил дорожного движения.

Действия учителя: Учитель проводит краткий опрос или викторину для закрепления пройденного материала.

Действия учащихся: Учащиеся отвечают на вопросы, демонстрируя усвоенные знания и навыки.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение с учащимися их впечатлений от занятия, что нового они узнали, какие знания пригодятся им в повседневной жизни. Мотивация к применению полученных навыков на практике.

Действия учителя: Учитель организует устную рефлексию, спрашивая о впечатлениях и полученных знаниях.

Действия учащихся: Учащиеся делятся своими мыслями, оценивают полезность занятия и рассказывают, как будут использовать знания.

Длительность: 5 мин.

Предоставление учащимся списка рекомендованных источников для дальнейшего изучения правил дорожного движения: официальные сайты ГИБДД, обучающие видеоролики, брошюры и книги по безопасности дорожного движения.

Действия учителя: Учитель предоставляет список ресурсов для самостоятельного изучения правил дорожного движения.

Действия учащихся: Учащиеся записывают или фотографируют список рекомендованных материалов для дальнейшего изучения.

Длительность: 5 мин.