Организационный момент, приветствие. Создание эмоционального настроя. Объявление темы и целей классного часа. Краткий экскурс в значимость изучения истории родного края для формирования личности и гражданской позиции. Подчеркнуть важность сохранения исторической памяти и уважения к культурному наследию. Необходимо вовлечь учеников в обсуждение, задать вопросы о том, что они уже знают о своём крае. Длительность этапа: 5 минут.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, формулируют свои ожидания от классного часа.

Длительность: 5 мин.

Обзор основных этапов истории Татищевского края: от древних времен до основания города. Рассказ о первых поселенцах, коренных народах, развитии земледелия и ремесел. Упоминание значимых исторических событий, повлиявших на формирование края. Иллюстрация историческими картами и изображениями. Важно показать, как географическое положение повлияло на историю края. Длительность этапа: 8 минут.

Действия учителя: Представляет историческую справку, демонстрирует слайды презентации.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 8 мин.

Рассказ о самых известных людях, связанных с Татищевским краем: ученых, писателях, деятелях искусства, политиках. Подчеркнуть их вклад в развитие края и России в целом. Примеры их достижений и жизненного пути. Обсуждение значимости их наследия для современности. Длительность этапа: 7 минут.

Действия учителя: Рассказывает о выдающихся личностях, демонстрирует фотографии и цитаты.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своими знаниями о знаменитых земляках.

Длительность: 7 мин.

Описание природных ресурсов Татищевского края: леса, реки, озера, полезные ископаемые. Рассказ о флоре и фауне края. Подчеркнуть необходимость бережного отношения к природе и сохранения биоразнообразия. Обсуждение экологических проблем и путей их решения. Важно показать красоту и уникальность природы своего края. Длительность этапа: 5 минут.

Действия учителя: Демонстрирует фотографии и видеоролики о природе края.

Действия учащихся: Обсуждают экологические проблемы края, предлагают пути их решения.

Длительность: 5 мин.

Обзор современного экономического и социального развития края. Рассказ о современных предприятиях, достижениях в области науки и культуры, инфраструктуре. Описание современных проблем и перспектив развития. Обсуждение роли молодежи в развитии края. Длительность этапа: 6 минут.

Действия учителя: Представляет информацию о современном развитии края, демонстрирует статистические данные.

Действия учащихся: Обсуждают перспективы развития края, предлагают свои идеи.

Длительность: 6 мин.

Обзор памятников истории и культуры Татищевского края: музеи, храмы, архитектурные ансамбли, народное творчество. Рассказ о традициях и обычаях местного населения. Подчеркнуть важность сохранения культурного наследия для будущих поколений. Длительность этапа: 5 минут.

Действия учителя: Демонстрирует фотографии памятников культуры, рассказывает о традициях и обычаях.

Действия учащихся: Делятся знаниями о культурном наследии края.

Длительность: 5 мин.

Проведение викторины на знание истории, культуры и природы Татищевского края. Вопросы могут быть как простые, так и сложные, требующие глубокого знания материала. Викторина направлена на закрепление полученных знаний и повышение интереса к изучению края. Длительность этапа: 5 минут.

Действия учителя: Проводит викторину, оценивает ответы учащихся.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается выполнить небольшое творческое задание, связанное с темой классного часа: подготовить рисунок, стихотворение, песню, небольшой рассказ о своем крае. Задание направлено на развитие творческих способностей и проявление индивидуальности. Длительность этапа: 3 минуты.

Действия учителя: Объясняет задание, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание.

Длительность: 3 мин.

Обсуждение творческих работ учащихся. Подведение итогов классного часа. Обобщение полученных знаний. Выводы о важности изучения истории и культуры родного края. Подчеркнуть необходимость бережного отношения к природе и культурному наследию. Длительность этапа: 3 минуты.

Действия учителя: Организует обсуждение, подводит итоги.

Действия учащихся: Обсуждают творческие работы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения истории и культуры Татищевского края. Рекомендации для дальнейшего углубления знаний по теме. Приветствуется самостоятельный поиск дополнительной информации. Длительность этапа: 2 минуты.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 2 мин.