Организационный момент, приветствие, создание позитивного настроя. Учитель приветствует учеников и создает доброжелательную атмосферу. Объявляется тема классного часа и объясняются его цели и задачи. Создается комфортная и безопасная обстановка для выражения мыслей и чувств. Необходимо настроить детей на открытое общение и активное участие в обсуждении.

Действия учителя: Приветствует учеников, задает вопросы о настроении.

Действия учащихся: Дети отвечают на вопросы учителя, здороваются друг с другом.

Длительность: 5 мин.

Игра-знакомство «Имя и любимое занятие». Целью игры является создание более неформальной обстановки илучшего узнавания друг друг. Задача - помочь детям запомнить имена одноклассников и увлечения. Каждый ученик называет свое имя и делится своим любимым занятием. Ученики слушают друг друга, стараясь запомнить информацию.

Действия учителя: Проводит игру-знакомство.

Действия учащихся: Ученики называют свои имена и любимые занятия.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение первых впечатлений от школы: «Что вам понравилось в школе?», «Что вам показалось трудным?». Учитель задает открытые вопросы, позволяющие детям выразить свои чувства и мысли. Важно, чтобы дети чувствовали себя свободно и не боялись выражать свое мнение. Поддерживается атмосфера доверия и взаимопонимания.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирует обсуждение.

Действия учащихся: Ученики делятся своими впечатлениями.

Длительность: 8 мин.

Составление правил поведения в классе и школе. Учитель предлагает детям обсудить, какие правила нужно соблюдать, чтобы всем было комфортно и безопасно. Совместно с учениками формулируются основные правила поведения и записываются на доске. Подчеркивается важность уважения друг к другу.

Действия учителя: Направляет обсуждение, помогает сформулировать правила.

Действия учащихся: Ученики предлагают правила поведения, участвуют в обсуждении.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение способов налаживания дружеских отношений в классе. Учитель предлагает детям поделиться своими идеями о том, как подружиться. Обсуждаются важные качества, которые помогают в дружбе: доброта, отзывчивость, умение слушать. Даются советы, как разрешать конфликты мирным путем. Ученики осознают важность дружбы и сотрудничества.

Действия учителя: Стимулирует обсуждение, дает советы.

Действия учащихся: Ученики делятся своими идеями, участвуют в обсуждении.

Длительность: 6 мин.

Игра на сплочение коллектива и развитие позитивного мышления. Ученики по очереди говорят друг другу комплименты. Важно, чтобы комплименты были искренними и добрыми. Игра помогает создать атмосферу доверия и взаимоуважения. Ученики учатся видеть хорошее в других людях.

Действия учителя: Организует игру, следит за атмосферой.

Действия учащихся: Ученики говорят друг другу комплименты.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение возможных трудностей в школе и способов их преодоления. Учитель предлагает детям поделиться своими страхами и опасениями. Обсуждаются способы обращения за помощью к учителю или родителям. Подчеркивается важность не бояться ошибаться и учиться на своих ошибках. Ученики понимать, что ошибки - это часть процесса обучения.

Действия учителя: Задает вопросы, поддерживает обсуждение.

Действия учащихся: Ученики делятся своими страхами и опасениями.

Длительность: 5 мин.

Коллективное создание рисунка «Дерева желаний». Ученики рисуют дерево и пишут на его листьях свои пожелания.Рисование способствует развитию творческих способностей и укреплению коллективного духа. Ученики выражают свои надежды и мечты, связанные со школьной жизнью.

Действия учителя: Организует творческую работу.

Действия учащихся: Ученики рисуют дерево и пишут свои пожелания.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа, обсуждение полученных знаний и впечатлений. Учитель задает вопросы: «Что нового вы узнали сегодня?», «Что вам больше всего понравилось?». Ученики делятся своими мыслями и чувствами. Важно, чтобы дети почувствовали себя удовлетворенными от участия в классном часе.

Действия учителя: Подводит итоги, задает вопросы.

Действия учащихся: Ученики отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Список книг, которые могут помочь первоклассникам адаптироваться к школьной жизни. Этот раздел содержит рекомендации по детской литературе, которая затрагивает темы школьной жизни, дружбы и взаимопомощи. Ресурсы для родителей, которые помогут им поддержать ребенка в период адаптации к школе. Материалы для дальнейшего самостоятельного изучения темы.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Ученики и родители просматривают список литературы.

Длительность: 2 мин.