Организационный момент. Приветствие гостей и учащихся. Объявление темы и цели классного часа. Создание эмоционального настроя. Акцентирование важности изучения жизни святых для формирования нравственных качеств. Краткое вступление о значимости святителя Николая Чудотворца в православной традиции и русской культуре. Подчеркивается, что это не просто историческая личность, а пример для подражания, воплощение веры, надежды и любви к ближнему.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о жизни святителя Николая Чудотворца. Происхождение, детство, юность, принятие сана, служение Богу и людям. Особое внимание уделяется благочестию, вере и посвящению себя служению Господу. Повествование сопровождается изображениями, иконами, картами, рассказывающими о местах, связанных с жизнью святого. Подчеркнуть, что его жизнь – это пример преданности, смирения и самоотверженного служения.

Действия учителя: Представляет презентацию о жизни святителя Николая.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, делают записи.

Длительность: 8 мин.

Рассказ об известных чудесах, совершенных святителем Николаем Чудотворцем. Спасение от гибели, помощь нуждающимся, освобождение невинно осужденных. Акцент на милосердии и помощи тем, кто оказался в трудной жизненной ситуации. Обсуждение с учащимися, какие качества святого проявляются в его чудесах. Привести конкретные примеры чудесных исцелений и помощи.

Действия учителя: Рассказывает о чудесах святителя Николая, показывает видеофрагменты.

Действия учащихся: Слушают рассказ, обсуждают чудеса.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о почитании святителя Николая в России. Строительство храмов, написание икон, создание литературных произведений. Обсуждение роли святого в народных традициях и обычаях. Значение икон Николая Чудотворца в православном искусстве. Привести примеры произведений искусства, посвящённых святому.

Действия учителя: Рассказывает о почитании святителя Николая в России.

Действия учащихся: Делятся своими знаниями, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение нравственных ценностей, воплощенных в личности святителя Николая Чудотворца. Милосердие, сострадание, справедливость, скромность, вера. Как эти качества актуальны в современном мире? Привести примеры из жизни, когда необходимо проявлять эти качества. Задача – помочь учащимся осознать, что нравственность – это не просто абстрактное понятие, а основа для построения гармоничных отношений с окружающим миром.

Действия учителя: Задает вопросы, организует дискуссию.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, приводят примеры.

Длительность: 6 мин.

Современные примеры проявления милосердия и благотворительности. Обсуждение возможности участия в благотворительных акциях, помощи нуждающимся. Рассказ о волонтерской деятельности. Примеры добрых дел, которые могут совершать школьники. Подчеркнуть важность помощи не только материальной, но и моральной поддержки.

Действия учителя: Предлагает примеры современных благотворительных акций.

Действия учащихся: Обсуждают возможности участия в благотворительности.

Длительность: 5 мин.

Проведение викторины на знание жизни и чудес святителя Николая. Вопросы различной сложности, направленные на закрепление полученных знаний. Викторина способствует активному вовлечению учащихся в процесс обучения и проверки усвоенного материала. Формат – командная работа для развития чувства взаимопомощи и ответственности.

Действия учителя: Проводит викторину, оценивает ответы.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Предлагается учащимся нарисовать рисунок, написать сочинение или стихотворение о святителе Николае Чудотворце. Данное задание способствует развитию творческих способностей и позволяет учащимся более глубоко осмыслить изученный материал. Задание выполняется индивидуально, в зависимости от предпочтений ученика.

Действия учителя: Предлагает творческое задание, помогает при необходимости.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание (по желанию).

Длительность: 3 мин.

Обсуждение того, что нового узнали учащиеся на классном часу. Какое впечатление произвел на них святитель Николай Чудотворец? Что они могли бы применить в своей жизни, вдохновившись его примером? Общая оценка мероприятия, выражение благодарности участникам.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, проводит рефлексию.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Перечисление книг, сайтов и других источников информации о святителе Николае Чудотворце. Рекомендации для самостоятельного изучения темы. Список произведений искусства, посвященных святому. Создание основы для дальнейшего самостоятельного изучения темы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.