Учитель приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку. Создает позитивный настрой на работу. Можно начать с короткой фразы о важности мира и добра, связав ее с темой классного часа. Подчеркивается необходимость внимательного слушания и активного участия в работе. Сообщение о целях и задачах классного часа, что поможет учащимся осознанно участвовать в процессе обучения и получить максимальную пользу от занятия. Важно учесть психологическое состояние и настроение учащихся.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 2 мин.

Краткий рассказ об истории оригами: откуда пришло искусство, как развивалось. Подчеркнуть, что оригами - это не просто складывание фигурок, а целая философия и вид искусства. Объяснить значение оригами в японской культуре, его связь с религиозными обрядами и традициями. Показать примеры различных оригами-фигурок, демонстрируя мастерство и разнообразие этого искусства. Следует акцентировать внимание на символике и эстетике оригами, чтобы заинтересовать учащихся и вызвать у них желание попробовать свои силы в этом виде творчества.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение символического значения голубя в различных культурах. Акцент на голубе как символе мира, надежды, любви и верности. Рассмотреть различные изображения голубя в искусстве и литературе. Привести примеры использования голубя в качестве символа мирных инициатив и движений. Обсудить, почему именно голубь стал символом мира, и какие ассоциации он вызывает у людей. Важно подчеркнуть, что голубь – это универсальный символ, понятный и близкий людям разных национальностей и культур.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Пошаговая инструкция по складыванию фигурки голубя в технике оригами. Учитель демонстрирует каждый шаг, комментируя свои действия. Учащиеся повторяют действия учителя, складывая фигурки голубя из бумаги. Учитель оказывает индивидуальную помощь тем, кто испытывает затруднения. Создание спокойной и доброжелательной атмосферы, способствующей концентрации внимания и успешному выполнению практической работы. Важно, чтобы ученики не боялись экспериментировать и проявлять свою фантазию.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 20 мин.

Учащимся предлагается создать коллективную композицию «Мир», используя сложенных голубей. Например, можно сделать общее изображение голубя, летящего в небо, или создать панно с изображением мирного пейзажа. Обсуждение идей и выбор наиболее удачного варианта. Совместная работа способствует развитию чувства коллективизма и ответственности.Важно поощрять фантазию и творчество учащихся.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение того, что нового узнали учащиеся на классном часе. Ответы на вопросы: «Что было самым сложным?», «Что понравилось больше всего?». Подведение итогов: чему научились, что удалось, что можно улучшить. Оценка работы учащихся. Размышления о том, как можно использовать полученные знания и навыки в жизни. Можно попросить учащихся написать небольшое эссе на тему «Мир в моих руках».

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.