Приветствие учащихся, объявление темы и целей классного часа. Краткое обозначение важности Конституции как основного закона страны и фундамента правового государства, подчеркивая её роль в формировании честного гражданина и образованной нации.

Действия учителя: Учитель приветствует учеников, объявляет тему и цели занятия, мотивируя их к активному участию.

Действия учащихся: Ученики приветствуют учителя и слушают информацию о теме и целях классного часа.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение роли Конституции в современном обществе. Рассмотрение примеров, где знание и соблюдение Конституции помогают в решении жизненных ситуаций, подчеркивая её значение для каждого гражданина.

Действия учителя: Учитель задает наводящие вопросы, стимулирующие учеников к размышлениям о важности основного закона.

Действия учащихся: Ученики высказывают свое мнение о роли Конституции, приводят примеры из жизни.

Длительность: 7 мин.

Изучение ключевых принципов и статей Конституции, таких как права и свободы человека, государственное устройство, основы суверенитета. Особое внимание уделяется статьям, связанным с гражданскими обязанностями и ответственностью.

Действия учителя: Учитель представляет основные положения Конституции, используя презентацию и интерактивную доску.

Действия учащихся: Ученики слушают, делают записи, задают вопросы по основным положениям Конституции.

Длительность: 10 мин.

Анализ связи между положениями Конституции и формированием таких качеств, как честность, порядочность, уважение к закону. Обсуждение того, как основные права и обязанности гражданина способствуют развитию личной ответственности.

Действия учителя: Учитель организует дискуссию о том, как Конституция воспитывает в человеке честность и ответственность.

Действия учащихся: Ученики активно участвуют в обсуждении, анализируют примеры, высказывают свои мысли.

Длительность: 8 мин.

Рассмотрение того, как Конституция способствует развитию образования, науки и культуры, создавая условия для формирования образованной нации. Обсуждение роли каждого гражданина в этом процессе.

Действия учителя: Учитель объясняет, как положения Конституции влияют на развитие образования и науки в стране.

Действия учащихся: Ученики анализируют, как Конституция поддерживает стремление к знаниям и саморазвитию.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение роли Конституции в построении справедливого и ответственного общества. Анализ того, как соблюдение законов и активная гражданская позиция каждого человека влияют на благополучие всего государства.

Действия учителя: Учитель предлагает ученикам проанализировать, как Конституция способствует формированию ответственного общества.

Действия учащихся: Ученики обсуждают, как их личные действия влияют на общество, опираясь на нормы Конституции.

Длительность: 8 мин.

Практическое задание: работа с раздаточными материалами (текст Конституции). Учащимся предлагается найти ответы на конкретные вопросы или проанализировать предложенные ситуации с точки зрения основного закона.

Действия учителя: Учитель раздает материалы и ставит задачи для индивидуальной или групповой работы с текстом.

Действия учащихся: Ученики работают с текстом Конституции, ищут ответы на вопросы, анализируют предложенные кейсы.

Длительность: 10 мин.

Подведение итогов классного часа. Обмен мнениями о том, что нового узнали ученики, какие аспекты Конституции вызвали наибольший интерес и почему. Формулирование общих выводов о значимости Основного закона.

Действия учителя: Учитель модерирует обсуждение, помогает ученикам сформулировать основные выводы занятия.

Действия учащихся: Ученики делятся своими впечатлениями, озвучивают ключевые моменты, которые они усвоили.

Длительность: 7 мин.

Учащиеся отвечают на вопросы: «Что нового вы узнали о Конституции?», «Какой урок из Конституции вы считаете самым важным для себя как гражданина?». Это помогает оценить усвоение материала и личное отношение к теме.

Действия учителя: Учитель задает вопросы для рефлексии, побуждая учеников к самоанализу и осмыслению полученной информации.

Действия учащихся: Ученики отвечают на вопросы, осмысливая полученные знания и их значимость для себя.

Длительность: 5 мин.

Предоставление списка рекомендуемых источников для дальнейшего изучения Конституции РК и связанных с ней правовых актов. Учитель может указать учебники, официальные сайты, научные статьи.

Действия учителя: Учитель предоставляет список литературы и ресурсов для углубленного изучения темы.

Действия учащихся: Ученики записывают или фотографируют список литературы для дальнейшего ознакомления.

Длительность: 3 мин.