Вступительное слово учителя, актуализация знаний учащихся о понятии терроризма, обозначение темы и цели классного часа. Создание доброжелательной атмосферы и мотивация к обсуждению сложной и важной темы. Важно, чтобы ученики понимали значение данной темы и осознавали ее актуальность в современном мире. Подчеркивается необходимость уважительного отношения друг к другу при обсуждении сложных вопросов.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, формулируют свои представления о терроризме.

Длительность: 5 мин.

Определение понятия «терроризм» с использованием различных источников (словарей, справочников, нормативно-правовых актов). Разбор различных видов терроризма (политический, религиозный, криминальный). Обсуждение признаков террористической деятельности и ее отличий от других форм насилия. Учащиеся работают с определениями и пытаются сформулировать собственное понимание явления.

Действия учителя: Предлагает учащимся разные определения терроризма, организует обсуждение.

Действия учащихся: Анализируют предложенные определения, высказывают свое мнение.

Длительность: 7 мин.

Краткий обзор истории терроризма, начиная с древних времен и заканчивая современностью. Рассмотрение наиболее известных террористических организаций и актов в истории. Анализ эволюции террористических методов и идеологий. Ученики изучают исторический контекст возникновения терроризма и его связь с социально-политическими процессами.

Действия учителя: Представляет историческую справку о терроризме.

Действия учащихся: Знакомятся с историей терроризма, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение причин, толкающих людей на путь террора: социально-экономические, политические, религиозные, психологические факторы. Анализ влияния экстремистской идеологии и пропаганды. Поиск путей преодоления факторов, способствующих распространению терроризма. Ученики рассматривают многогранность проблемы и осознают сложность ее решения.

Действия учителя: Организует дискуссию о причинах терроризма.

Действия учащихся: Высказывают свои предположения о причинах терроризма, приводят примеры.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение последствий террористических актов для личности, общества и государства. Обсуждение физических, психологических, экономических и политических потерь, вызванных терроризмом. Анализ влияния терроризма на международные отношения и безопасность. Ученики осознают масштаб трагедии, которую приносит терроризм.

Действия учителя: Показывает видеоматериалы о последствиях террористических актов, организует обсуждение.

Действия учащихся: Наблюдают видеоматериалы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 6 мин.

Обзор методов и средств противодействия терроризму на государственном и международном уровнях. Обсуждение роли спецслужб, правоохранительных органов и международных организаций. Рассмотрение важности сотрудничества в борьбе с терроризмом. Ученики узнают, какие меры принимаются для защиты от террористических угроз.

Действия учителя: Рассказывает о способах противодействия терроризму.

Действия учащихся: Задают вопросы, уточняют информацию.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение роли молодежи в профилактике терроризма и экстремизма. Рассмотрение важности формирования толерантности, взаимопонимания и критического мышления. Анализ влияния социальных сетей и интернета на формирование экстремистских взглядов. Ученики осознают свою ответственность за будущее и возможность внести вклад в борьбу с терроризмом.

Действия учителя: Обсуждает с учащимися роль молодежи в профилактике терроризма.

Действия учащихся: Высказывают свои идеи и предложения.

Длительность: 5 мин.

Ответы учителя на вопросы учащихся по теме классного часа. Уточнение непонятных моментов и закрепление полученных знаний. Обсуждение актуальных вопросов, связанных с терроризмом. Возможность задать вопросы и получить компетентные ответы.

Действия учителя: Отвечает на вопросы учащихся.

Действия учащихся: Задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, какие выводы сделали. Оценка эффективности проведенного мероприятия. Закрепление полученных знаний и обобщение информации.

Действия учителя: Проводит рефлексию.

Действия учащихся: Участвуют в рефлексии.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы терроризма. Рекомендации по дальнейшему исследованию проблемы. Поддержка интереса к теме и стимулирование к самостоятельному поиску информации.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.