Учитель приветствует класс, проверяет готовность к занятию. Создает позитивную атмосферу, мотивирует учащихся к активному участию. Можно начать с короткой, вдохновляющей цитаты о толерантности. Объявляет тему и цели классного часа, кратко очерчивая план работы. Устанавливает правила работы в группе: уважение друг к другу, внимательное слушание, открытость к новым идеям. Небольшая разминка, связанная с установлением контакта между учениками, например, представление себя и своего увлечения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проводится мозговой штурм: учащимся предлагается назвать ассоциации со словом «толерантность». Учитель записывает ответы на доске или слайде. Затем формулируется определение толерантности совместно с учащимися, подчеркивается, что толерантность – это не просто терпимость, а активное уважение к другим. Обсуждаются ситуации, когда толерантность необходима, например, в школе, в семье, в обществе. Просматривается короткий видеоролик (по выбору учителя) или рассматриваются иллюстрации, демонстрирующие различные культуры и народы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся делятся на группы и получают карточки с описанием различных ситуаций, требующих проявления толерантности (например, отношение к однокласснику с ограниченными возможностями, к новому ученику из другой страны, к человеку с иным мнение). Каждая группа должна обсудить ситуацию и предложить варианты решения, основанные на принципах толерантности. Затем представители каждой группы представляют свои решения, и в классе начинается дискуссия, модерируемая учителем. Важно акцентировать внимание на том, что не существует единственно верного решения, главное – проявление уважения и эмпатии.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Учащиеся встают в круг. Один участник становится в центр и закрывает глаза. Учитель или другой ученик говорит, какие положительные качества он видит в этом человеке. Участник в центре открывает глаза и пытается угадать, кто говорил. Цель игры - помочь учащимся увидеть положительные качества друг в друге и развить уважительное отношение. Акцент делается на том, что у каждого человека есть что-то особенное и ценное. Важно, чтобы все участники чувствовали себя комфортно и безопасно.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель обобщает основные выводы классного часа, подчеркивает важность толерантности для построения гармоничного общества. Проводится рефлексия. Учащимся предлагается ответить на вопросы: “Что нового я узнал(а) сегодня?”, “Что было самым важным для меня?”, “Как я могу применить полученные знания в жизни?”. Учитель благодарит учащихся за активное участие и позитивный настрой. Объявляет домашнее задание.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.