Учитель приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку. Создание позитивной атмосферы, объявление темы и целей классного часа. Краткое введение в тему: почему важна тема добра и помощи другим, особенно в современном мире. Учитель просит учащихся поделиться своими мыслями о том, что для них означает добро, и какие добрые дела они совершали ранее. Цель этапа – вовлечь учащихся в обсуждение и настроить их на позитивный лад, создать комфортную обстановку для обмена мнениями.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение понятия «волонтерство». Обсуждение с учениками, что такое волонтерство, какие существуют виды волонтерства (экологическое, социальное, медицинское и т.д.). Просмотр короткого видеоролика о волонтерской деятельности. Ученики высказывают свое мнение о просмотренном видео, обсуждают мотивацию волонтеров. Подчеркивается, что волонтерство – это не просто помощь, а сознательный выбор, основанный на желании сделать мир лучше. Важно подчеркнуть разницу между волонтерством и принудительным трудом.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учитель рассказывает истории реальных волонтеров, которые помогли другим людям. Можно использовать истории из новостей, книг или интернет-ресурсов. Акцент делается на том, как волонтерство изменило жизнь этих людей и тех, кому они помогли. Ученики делятся своими впечатлениями от услышанных историй, обсуждают, что их больше всего тронуло. Обсуждение возможных последствий волонтерской деятельности, как позитивных (удовлетворение от помощи, развитие навыков), так и негативных (эмоциональное выгорание, риск).

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащимся предлагается выполнить небольшое практическое задание. Например, им нужно составить список добрых дел, которые они могут совершать в школе, дома или в своем районе. Можно предложить им придумать свой собственный волонтерский проект. Работа учеников происходит в небольших группах, после чего каждая группа представляет свои идеи классу. Учитель модерирует обсуждение, помогает ученикам сформулировать свои мысли и оценить реалистичность предложенных проектов.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение этических норм волонтерской деятельности: уважение к людям, которые получают помощь, конфиденциальность информации, ответственность за свои действия. Важно объяснить, что волонтерство должно быть основано на принципах бескорыстия и взаимопомощи. Рассмотрение ситуаций, когда волонтерская помощь может быть неуместной или даже вредной, и обсуждение возможных решений. Подчеркивание необходимости осознанного подхода к волонтерской деятельности.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проводится рефлексия, на которой учащиеся делятся своими впечатлениями от классного часа. Учитель задает вопросы: что нового они узнали, что их больше всего заинтересовало, что они могут применить на практике. Подводятся итоги классного часа, еще раз подчеркивается важность волонтерства и бескорыстной помощи другим людям. Завершение классного часа словами поддержки и мотивации к добрым делам.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.