Содержимое раздела
Учащимся предлагается вспомнить и назвать возможные источники опасности в различных сферах жизни: в школе, на улице, дома, в интернете. Ответы записываются на доске или флипчарте. Обсуждение предложенных вариантов, структурирование информации по категориям угроз. Важно, чтобы учащиеся выделили как физическую опасность (например, дорожное движение, хулиганство), так и психологическую (например, кибербуллинг, манипуляции). Учитель направляет дискуссию, задает наводящие вопросы и дополняет список угрозами, которые могли быть упущены.
Действия учителя: Доступно в полной версии.
Действия учащихся: Доступно в полной версии.
Длительность: 8 мин.