Учитель приветствует учащихся, предлагает начать классный час с короткого упражнения на установление позитивного контакта, например, небольшую игру “Комплимент”. Цель – создать доверительную и доброжелательную атмосферу в классе, настроить ребят на открытый диалог. Подчеркивается важность уважительного отношения друг к другу в процессе обсуждения. Создаём положительный настрой и готовность к сотрудничеству. Учитель сообщает тему классного часа.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проводится обсуждение вопроса: "Что для вас значит быть добрым? Приведите примеры добрых поступков". Учащиеся делятся своими мыслями, учитель направляет дискуссию, помогая конкретизировать понятие доброты. Подчеркивается, что доброта – это не только помощь нуждающимся, но и внимание к чувствам других людей, уважительное отношение, умение выслушать и поддержать. Мы рассматриваем различные проявления доброты: забота о близких, помощь друзьям, уважение к старшим, защита слабых.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся делятся на группы и получают карточки с различными жизненными ситуациями, требующими проявления доброты (например, кто-то упал на улице, одноклассник расстроен из-за плохой оценки, пожилой человек нуждается в помощи). Группы разыгрывают эти ситуации, демонстрируя, как можно проявить доброту в каждой из них. После каждой сцены проводится обсуждение: что было сделано правильно, что можно было сделать по-другому. Важно, чтобы ситуации были близки и понятны учащимся.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Учащимся предлагается нарисовать или символически изобразить "Дерево доброты", на листьях которого они пишут свои идеи о том, как они могут проявлять доброту в своей повседневной жизни. Это может быть помощь родителям, забота о домашних животных, поддержка друзей, участие в благотворительных акциях. Подчёркивается, что даже небольшие добрые поступки могут иметь большое значение.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проводится небольшая дискуссия о важности доброты не только к другим, но и к самому себе. Что значит быть добрым к себе? Как заботиться о своем физическом и эмоциональном здоровье? Обсуждаются такие аспекты, как самопринятие, позитивное мышление, умение прощать себя за ошибки. Учитель подчёркивает, что любовь и уважение к себе – это основа для построения гармоничных отношений с окружающими.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проводится рефлексия (как указано в поле 'reflection') с использованием открытых вопросов: что нового вы узнали на этом классном часу? Что вас больше всего впечатлило? Как вы планируете применять полученные знания в своей жизни? Учитель благодарит учащихся за активное участие и подчеркивает, что доброта – это сила, которая может изменить мир к лучшему.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.