Начало занятия с приветствия и небольшого упражнения на создание позитивной атмосферы (например, «Комплимент»). Цель – настроить учащихся на открытое и доброжелательное общение. Ведущий создает атмосферу доверия и взаимопонимания. Важно, чтобы каждый ученик почувствовал себя комфортно и уверенно, чтобы он мог проявить инициативу и участвовать в обсуждении. Упражнение направлено на снятие напряжения и подготовку к дальнейшей плодотворной работе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение понятия дружбы, выявление качеств настоящего друга. Учащимся предлагается вспомнить все, что они знают о дружбе, и записать на стикерах качества, которыми, по их мнению, должен обладать друг. Затем стикеры объединяются в группы, и совместно формулируется определение дружбы. Акцент делается на взаимопомощи, уважении, поддержке, честности и умении слушать. Ведущий направляет обсуждение, задает наводящие вопросы и стимулирует активность учащихся.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Учащиеся делятся на небольшие группы и получают карточки с описанием различных конфликтных ситуаций, которые могут возникать в школе. Задание: обсудить причины возникновения конфликта и предложить возможные пути его разрешения. Каждая группа представляет свои результаты, после чего происходит общее обсуждение. Цель – научить учащихся анализировать конфликтные ситуации, выявлять их причины и находить конструктивные способы их решения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Несколько добровольцев разыгрывают одну из конфликтных ситуаций, предложенных ранее. Остальные учащиеся выступают в роли наблюдателей и предлагают свои варианты разрешения конфликта. Ведущий помогает участникам ролевой игры найти оптимальное решение, используя навыки конструктивного общения и эмпатии. Важно, чтобы игра проходила в безопасной и доброжелательной обстановке.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

На ватмане рисуется дерево, а учащимся предлагается написать на листочках (или нарисовать) свои пожелания дружбе и прикрепить их к веткам дерева. Это символизирует вклад каждого ученика в создание дружеской атмосферы в классе. Ведущий подводит итог, подчеркивая важность дружбы и взаимопонимания. Дерево дружбы остается в классе в качестве напоминания об основных принципах дружеских отношений.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проведение рефлексии с использованием метода «Плюс-минус-интересно». Учащиеся делятся своими впечатлениями о классном часе, выделяя то, что им понравилось, что показалось сложным и что было наиболее интересным. Ведущий благодарит учащихся за активное участие и завершает занятие. Подчеркивается важность применения полученных знаний и навыков в повседневной жизни.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.