Установление контакта с классом, объявление темы и целей классного часа. Краткое обсуждение актуальности темы в жизни школьников. Можно начать с короткой истории или цитаты о важности слушания. Создание позитивной атмосферы и мотивации к участию в обсуждении. Важно подчеркнуть, что этот классный час – возможность для каждого узнать что-то новое о себе и о том, как строить более эффективные отношения с окружающими. Подчеркнуть, что слушание - это навык, который можно и нужно развивать.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Определение понятий «слушание» и «активное слушание». Обсуждение разницы между пассивным и активным слушанием. Примеры активного слушания в различных ситуациях (в школе, дома, в общении с друзьями). Можно предложить учащимся привести свои примеры, когда они чувствовали, что их действительно слушают, и когда этого не происходило. Обсуждение, какие чувства при этом возникают. Этот этап призван создать общее понимание ключевых концепций.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Выявление основных препятствий к эффективному слушанию (внутренние и внешние). Внутренние барьеры: отвлекающие мысли, предубеждения, собственные эмоции, желание перебить. Внешние барьеры: шум, отвлекающие факторы, недостаток внимания. Работа в группах: каждая группа составляет список барьеров, которые мешают ей слушать. Обсуждение результатов работы групп, обобщение информации и анализ основных причин, препятствующих эффективному слушанию. Разбор конкретных ситуаций из школьной жизни.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Освоение основных приемов активного слушания: перефразирование, уточнение, подведение итогов, отражение чувств, невербальные сигналы (зрительный контакт, кивки, улыбка). Практическое упражнение: учащиеся разбиваются на пары и тренируются применять эти приемы в коротких диалогах. Один ученик рассказывает о какой-то проблеме или событии, а другой – активно слушает и использует изученные техники. Обсуждение трудностей и успехов, возникших в процессе упражнения. Можно использовать видеопримеры эффективного слушания.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Разыгрывание различных ситуаций, требующих умения слушать (конфликт между друзьями, просьба о помощи, объяснение сложного материала). Учащиеся по очереди играют роли собеседников, применяя на практике техники активного слушания. Остальные наблюдают и дают обратную связь. После каждой ролевой игры проводится обсуждение: что было сделано хорошо, а что можно улучшить. Важно создать безопасную и поддерживающую атмосферу, чтобы учащиеся не боялись экспериментировать.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение полученных знаний и навыков. Рефлексия: «Что нового я узнал сегодня?» и «Что я могу применять на практике?». Оценка степени достижения поставленных целей. Задание на дом (наблюдение за своими разговорами в течение недели). Позитивное завершение занятия, выражение благодарности за участие и активную работу.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.