Начало классного часа с приветствия и создания доброжелательной атмосферы. Учитель предлагает учащимся поделиться своим настроением и ожиданиями от занятия. Используется небольшая игра-разминка, направленная на сплочение коллектива и настрой на позитивную коммуникацию. Например, упражнение «Комплимент» – каждый ученик должен сказать комплимент соседу. Важно подчеркнуть, что сегодня будет обсуждаться очень важная тема – дружба и доброта, которые делают нашу жизнь лучше.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель задает вопрос классу: «Что для вас значит дружба?». Проводится дискуссия, в ходе которой учащиеся высказывают свое мнение о том, каковы качества настоящего друга, что значит быть хорошим другом и как поддерживать дружеские отношения. Учитель дополняет ответы учащихся, подчеркивая важность таких качеств, как верность, честность, доверие, взаимная поддержка и уважение. Можно привести примеры дружбы из литературы или истории.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Учащиеся делятся на небольшие группы и получают карточки с различными ситуациями, требующими проявления доброты, сочувствия или решения конфликтных ситуаций в дружеском коллективе. Задание каждой группы – обсудить ситуацию, предложить варианты решения и представить свое мнение классу. Учитель выступает в роли модератора, направляя дискуссию и помогая учащимся находить конструктивные решения. Например, ситуации: «Друг признался в проблеме», «Подруга попала в беду», «Ссора с другом».

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Просмотр короткого видеофрагмента или ролика, иллюстрирующего примеры дружбы, взаимопомощи и добрых поступков. После просмотра проводится обсуждение, в ходе которого учащиеся делятся своими впечатлениями, анализируют поступки героев и делают выводы о том, как подобные ситуации можно разрешить в реальной жизни. Можно использовать видеоролики с социальными сюжетами или мультфильмы, затрагивающие тему дружбы и доброты.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

На большом листе бумаги рисуется дерево без листьев. Учащимся предлагается написать на «листьях» (вырезанных из цветной бумаги) свои добрые поступки, которые они совершили или планируют совершить. Затем «листья» приклеиваются к дереву, создавая «Дерево добра». Это помогает визуализировать позитивное влияние добрых дел и мотивирует учащихся к дальнейшим поступкам. Учитель подчеркивает, что даже самые маленькие добрые дела могут принести большую радость людям.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Проводится рефлексия, в ходе которой учащиеся делятся своими впечатлениями от классного часа. Используется метод «Незаконченное предложение»: «Сегодня я узнал…», «Мне понравилось…», «Я понял, что…», «Я постараюсь…». Учитель подводит итоги, подчеркивая важность дружбы, доброты и взаимопомощи в жизни каждого человека. В заключение звучит вдохновляющее наставление.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 6 мин.