Учитель приветствует детей, создает позитивный настрой на урок. Проводится небольшая игра-разминка, например, пословицы про безопасность. Важно начать урок с дружелюбной атмосферы, чтобы дети чувствовали себя комфортно и были готовы к восприятию информации. Объявляется тема урока и обозначается его важность. Необходимо подчеркнуть, что урок посвящен очень важной теме - их безопасности.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 минуты мин.

Учитель задает детям вопросы о том, что может быть опасным дома (розетки, спички, лекарства, горячая вода). Обсуждаются правила обращения с бытовыми приборами и предметами. Используются картинки и иллюстрации для наглядности. Подчеркивается важность не играть с огнем и не открывать посторонним людям дверь. Дети вспоминают, что всегда нужно говорить взрослым о своих проблемах и опасениях.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 минут мин.

Обсуждаются правила безопасного поведения на улице: переходить дорогу только в установленном месте, смотреть по сторонам, избегать игр рядом с дорогой. Объясняется, как вести себя, если к ним обратился незнакомый человек. Разыгрывается ролевая ситуация: ребенок один на улице, к нему подходит незнакомец. Дети учатся говорить «Нет» и мысленно запоминать приметы незнакомца, чтобы рассказать об этом взрослым. Важно настроить детей на то, чтобы они не стеснялись обращаться к взрослым за помощью.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 минут мин.

Учитель рассказывает о том, что делать в случае пожара (не паниковать, вызвать взрослых) и других чрезвычайных ситуациях. Обсуждаются номера телефонов экстренных служб (112). Дети учатся правильно сообщать диспетчеру информацию о происшествии: имя, адрес, что случилось. Проводится имитация звонка в службу спасения (использование игрушечного телефона). Необходимо повторить номера телефонов несколько раз, чтобы дети их запомнили.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 минут мин.

Учитель описывает различные ситуации, а дети должны сказать, безопасно это или опасно, и предложить правильный выход из ситуации. Например: «Ты увидел на улице красивую собаку. Что ты сделаешь?» или «Тебе предложили конфету от незнакомца. Что ты сделаешь?». Используются красные флажки для обозначения опасных ситуаций. Игра помогает закрепить полученные знания и сформировать навыки безопасного поведения. Важно, чтобы дети объясняли свои решения, чтобы учитель мог оценить их понимание темы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 минут мин.

Учитель задает детям вопросы о том, что нового они узнали на уроке, что им понравилось больше всего, и что показалось самым важным. Дети рисуют рисунки на тему «Моя безопасность». Рассматриваются рисунки и обсуждаются ответы детей. Учитель благодарит детей за активное участие в уроке и еще раз напоминает о важности соблюдения правил безопасности.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 минут мин.