Создание позитивной атмосферы и актуализация знаний учащихся о Дне знаний и значении патриотизма. Вовлечение в тему урока через эмоциональный отклик и личные ассоциации, подготавливая к глубокому обсуждению.

Действия учителя: Приветствует учеников, предлагает прослушать патриотическую песню.

Действия учащихся: Слушают песню, делятся своими впечатлениями и ассоциациями.

Длительность: 5 мин.

Определение значимости 1 сентября как символа начала нового этапа в жизни и ответственности перед будущим. Постановка проблемных вопросов, стимулирующих мыслительную деятельность и интерес к теме.

Действия учителя: Задает вопросы о значении 1 сентября и роли молодежи в будущем страны.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, высказывают свои мысли и идеи.

Длительность: 10 мин.

Рассмотрение исторической роли защитников Отечества в различные периоды истории России. Подчеркивание важности сохранения исторической памяти и уважения к подвигу предков.

Действия учителя: Представляет краткий исторический обзор роли защитников Отечества.

Действия учащихся: Слушают, делают заметки и задают вопросы.

Длительность: 15 мин.

Обсуждение понятий мужества, героизма и патриотизма в контексте Года защитников Отечества. Проведение параллелей между историческими примерами и современными реалиями.

Действия учителя: Организует дискуссию о значениях ключевых понятий.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, приводят примеры мужества и героизма.

Длительность: 15 мин.

Просмотр видеоматериалов о современных героях и защитниках Отечества. Анализ их поступков и мотиваций, выявление общих черт и ценностей.

Действия учителя: Демонстрирует видеоматериалы о героях СВО и других защитниках.

Действия учащихся: Просматривают видео, обсуждают поступки героев.

Длительность: 10 мин.

Выявление личных проявлений патриотизма в повседневной жизни. Обсуждение способов внесения вклада в развитие и защиту своей страны, начиная с малого.

Действия учителя: Предлагает учащимся подумать о способах проявления патриотизма.

Действия учащихся: Высказывают свои идеи, приводят примеры помощи другим.

Длительность: 10 мин.

Написание короткого эссе или составление списка личных проявлений патриотизма. Развитие творческих способностей и закрепление полученных знаний через практическое задание.

Действия учителя: Предлагает написать эссе или составить список.

Действия учащихся: Пишут эссе или составляют списки, делятся своими мыслями.

Длительность: 15 мин.

Обобщение ключевых моментов урока и формулирование основных выводов. Закрепление полученных знаний и формирование целостного представления о патриотизме и гражданской ответственности.

Действия учителя: Подводит итоги урока, выделяет основные моменты.

Действия учащихся: Задают вопросы, уточняют непонятные моменты.

Длительность: 5 мин.

Проведение рефлексии в форме письменного ответа на вопросы: «Что нового я узнал(а) сегодня?» или составления синквейна по теме урока. Самоанализ и оценка собственного участия в уроке.

Действия учителя: Предлагает провести рефлексию.

Действия учащихся: Пишут ответы на вопросы или составляют синквейн.

Длительность: 5 мин.

Предоставление списка рекомендованной литературы для дальнейшего самостоятельного изучения темы урока. Расширение кругозора и стимулирование интереса к изучению истории и патриотического воспитания.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список для дальнейшего изучения.

Длительность: 5 мин.