Учитель приветствует класс, объявляет тему классного часа и его цели. Проводится небольшая беседа о том, знают ли дети творчество Виктора Драгунского, читали ли его рассказы. Можно начать с вопроса: «Какие детские книги вы любите читать?», чтобы создать позитивную атмосферу и подготовить учащихся к восприятию нового материала. Краткое обозначение актуальности темы - важность чтения и знакомства с отечественной классикой.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель представляет презентацию о жизни и творчестве Виктора Драгунского. Рассказывается о детстве писателя, его участии в Великой Отечественной войне, о первых шагах в литературе. Акцент делается на непростых жизненных обстоятельствах и их влиянии на творчество писателя. Важно подчеркнуть, что опыт Драгунского как фронтовика и человека, пережившего трудности, нашел отражение в его произведениях, делая их более глубокими и искренними. Используются фотографии писателя, кадры из экранизаций его рассказов.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся читают (или учитель читает вслух) заранее выбранные рассказы Виктора Драгунского, например, «Денискины рассказы» или «Он и она». После прочтения проводится анализ текста: обсуждаются сюжет, герои, особенности авторского юмора. Задаются вопросы, направленные на выявление основных тем и проблем, затронутых в рассказах. Важно обратить внимание на то, как Драгунский использует язык, чтобы создать яркие и запоминающиеся образы, и как он передает психологию детских персонажей.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Организуется дискуссия, в ходе которой учащиеся делятся своими впечатлениями от прочитанных рассказов. Обсуждаются ключевые ценности, которые продвигает автор в своих произведениях. Например, можно поговорить о дружбе, честности, ответственности, взаимопомощи. Вопросы для обсуждения: «Какие поступки героев вам кажутся правильными?», «Почему Дениска такой популярный герой?» . Учитель направляет дискуссию, помогая учащимся сформулировать свои мысли и аргументировать свою точку зрения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Предлагается небольшое творческое задание: например, нарисовать иллюстрацию к любимому рассказу Драгунского или написать короткий рассказ в стиле автора. Это позволяет учащимся проявить свою фантазию и творческие способности, а также глубже понять особенности стиля Драгунского. Важно, чтобы задание было не слишком сложным и соответствовало уровню подготовки учащихся. Результаты работы могут быть представлены на доске или в виде мини-выставки.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель подводит итоги классного часа, обобщая основные моменты, которые были обсуждены. Проводится рефлексия: учащиеся делятся своими впечатлениями от занятия и отвечают на вопрос: «Что нового я узнал о Викторе Драгунском и его произведениях?». Оценивается активность учащихся и их участие в обсуждении. Подчеркивается важность чтения и знакомства с отечественной литературой. Напоминается о домашнем задании.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 2 мин.