Учитель приветствует учащихся и создает позитивную атмосферу. Предлагает начать с небольшого упражнения – каждый должен назвать, чем он любит заниматься в свободное время, одним словом. Важно подчеркнуть, что увлечения делают нашу жизнь ярче и интереснее. Учитель акцентирует внимание на том, что у каждого человека есть уникальные интересы и что важно уважать их. Цель этапа – вовлечь учащихся в тему классного часа и настроить их на открытую дискуссию.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проводится обсуждение понятия «увлечение». Учитель задает вопросы: «Что для вас значит увлечение?», «Чем увлечение отличается от простого занятия?», «Какие виды увлечений вы знаете?». Учащиеся делятся своими мыслями и примерами. Учитель подводит итоги, обобщая ответы и давая определение увлечениям как деятельности, приносящей удовольствие и помогающей самореализации. Обсуждается важность увлечений для развития личности и формирования характера.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Учащимся предлагается заполнить карточки с вопросами: «Чем я люблю заниматься в свободное время?», «Что мне нравится читать/смотреть/слушать?», «Каким видом спорта я увлекаюсь?», «О чем я мечтаю?». Затем, по желанию, они могут поделиться своими ответами с классом. Учитель поддерживает и стимулирует общение, задает наводящие вопросы и помогает учащимся развить свои мысли. Важно создать атмосферу доверия и поддержки, чтобы каждый ученик чувствовал себя комфортно.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся по очереди рассказывают о своих увлечениях. Можно предложить им использовать фотографии, рисунки или другие материалы, чтобы сделать свои рассказы более интересными и наглядными. Учитель следит за тем, чтобы каждый учащийся получил возможность высказаться и чтобы слушатели проявляли уважение и интерес к говорящему. Обсуждаются возможности для совместных увлечений и обмена опытом.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Проводится обсуждение темы влияния увлечений на различные аспекты жизни: учебу, общение, здоровье, самооценку, выбор будущей профессии. Учитель задает вопросы: «Как ваши увлечения помогают вам в учебе?», «Как они влияют на ваши взаимоотношения с другими людьми?», «Как они помогают вам справиться со стрессом?». Учащиеся делятся своими личными впечатлениями и опытом. Подчеркивается важность поиска увлечений, которые приносят радость и пользу.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Учитель подводит итоги классного часа, напоминая об основных темах и выводах. Проводится рефлексия, используя блиц-опрос или другие методы. Учащиеся делятся своими впечатлениями о проведенном мероприятии и высказывают пожелания. Учитель благодарит учащихся за активное участие в дискуссии.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.