Создание благоприятной атмосферы для обсуждения проблемы курения. Формулировка темы классного часа и актуализация знаний учащихся о вреде курения. Побуждение к размышлению о личной ответственности за свое здоровье и здоровье окружающих. Важно заявить о непредвзятости обсуждения, предлагая открыто выражать свое мнение. Задача – вовлечь аудиторию в дискуссию с самого начала.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель занятия, задает вопросы для актуализации знаний.

Действия учащихся: Учащиеся приветствуют учителя, отвечают на вопросы, делятся своими знаниями о вреде курения.

Длительность: 5 мин.

Определение курения как формы наркотической зависимости. Рассмотрение состава табачного дыма и его основных компонентов (никотин, смолы, угарный газ и др.). Объяснение механизмов воздействия этих веществ на организм человека. Акцент делается на физиологической зависимости, а также на психологических аспектах курения.

Действия учителя: Представляет информацию о составе табачного дыма и его воздействии на организм.

Действия учащихся: Учащиеся слушают, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Представление статистических данных о распространенности курения среди подростков и взрослого населения. Анализ заболеваемости, связанной с курением (рак легких, сердечно-сосудистые заболевания, хронические заболевания легких и др.). Обсуждение экономических последствий курения для общества и отдельных людей.

Действия учителя: Демонстрирует статистические данные и обсуждает их с учащимися.

Действия учащихся: Учащиеся анализируют статистику, делают выводы.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение причин, по которым люди начинают курить (любопытство, давление сверстников, желание выглядеть взрослее, стресс и др.). Рассмотрение роли рекламы и других факторов, способствующих распространению курения. Анализ психологических механизмов формирования зависимости от никотина.

Действия учителя: Задает вопросы, побуждающие к размышлению о причинах курения, организует дискуссию.

Действия учащихся: Учащиеся делятся своими мыслями, приводят примеры.

Длительность: 6 мин.

Подробное рассмотрение воздействия курения на различные системы организма (сердечно-сосудистую, дыхательную, нервную, репродуктивную и др.). Обсуждение последствий пассивного курения. Использование наглядных материалов (презентации, видеоролики).

Действия учителя: Представляет информацию о влиянии курения на разные системы организма.

Действия учащихся: Учащиеся просматривают презентацию, задают вопросы, обсуждают увиденное.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение методов профилактики курения (информирование о вреде курения, формирование здорового образа жизни, развитие навыков отказа от предложения покурить, поддержка со стороны сверстников и семьи). Рассмотрение программ профилактики, реализуемых в школе и обществе.

Действия учителя: Предлагает учащимся обсудить методы профилактики курения.

Действия учащихся: Учащиеся предлагают свои идеи, делятся опытом.

Длительность: 5 мин.

Ознакомление с эффективными способами отказа от курения (медицинская помощь, психотерапия, самоконтроль, поддержка окружающих). Обсуждение трудностей, возникающих при отказе от курения, и способов их преодоления. Подчеркивается важность личной мотивации.

Действия учителя: Предоставляет информацию о способах бросить курить.

Действия учащихся: Учащиеся задают вопросы, делятся информацией.

Длительность: 4 мин.

Проведение ролевой игры, в ходе которой учащиеся отрабатывают навыки отказа от предложения покурить в различных ситуациях. Цель - помочь учащимся почувствовать себя увереннее и подготовиться к реальным жизненным ситуациям. Акцент делается на использовании уверенного, но уважительного тона.

Действия учителя: Организует ролевую игру, помогает учащимся.

Действия учащихся: Учащиеся участвуют в ролевой игре.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение полученных знаний и впечатлений. Ответы на вопросы: 'Что нового вы узнали?', 'Что вас больше всего затронуло?', 'Как вы планируете использовать полученные знания в будущем?'

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Учащиеся делятся своими мыслями и выводами.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для дополнительного изучения темы. Рекомендации по поиску достоверной информации о вреде курения и профилактике. Например, сайты Минздрава, Всемирной организации здравоохранения.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Учащиеся записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.