Организационный момент, приветствие, создание благоприятной атмосферы. Актуализация знаний о здоровье и здоровом образе жизни. Определение темы и целей классного часа. Подчеркивается важность изучения данной проблемы для каждого человека, особенно в подростковом возрасте. Сообщение плана работы.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение понятий "курение", "никотиновая зависимость". Рассмотрение истории распространения курения в мире и в России. Статистические данные о распространенности курения среди подростков и взрослого населения. Подчеркивается, что курение – это не просто привычка, а серьезная зависимость.

Действия учителя: Задает вопросы, направляет обсуждение, предоставляет статистические данные.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своими знаниями и мнениями.

Длительность: 5 мин.

Подробное рассмотрение состава табачного дыма (никотин, смолы, угарный газ и др.). Объяснение механизмов воздействия этих веществ на различные органы и системы организма. Демонстрация слайдов с изображением пораженных органов при курении. Акцент на негативном влиянии на сердечно-сосудистую, дыхательную и нервную системы.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию, объясняет сложные термины, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение заболеваний, вызванных курением (рак легких, сердечно-сосудистые заболевания, хронический бронхит и др.). Обсуждение влияния курения на внешность и общее самочувствие человека. Представление историй людей, столкнувшихся с последствиями курения. Анализ статистики заболеваемости и смертности, связанной с курением.

Действия учителя: Предоставляет информацию, организует обсуждение, показывает видеоролики.

Действия учащихся: Анализируют информацию, делятся своим мнением, обсуждают увиденное.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение влияния курения на социальную жизнь человека (отношения с окружающими, карьера, репутация). Рассмотрение экономических затрат, связанных с лечением заболеваний, вызванных курением. Анализ затрат на покупку сигарет и их влияние на семейный бюджет.

Действия учителя: Задает вопросы, направляет дискуссию, предоставляет экономические данные.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, оценивают социальные и экономические последствия курения.

Длительность: 5 мин.

Анализ мотивов, побуждающих людей к курению (любопытство, влияние друзей, желание казаться взрослым, стресс и др.). Обсуждение роли рекламы и пропаганды курения в формировании мотивации. Рассмотрение способов противостояния давлению сверстников.

Действия учителя: Организует дискуссию, предоставляет информацию о влиянии рекламы.

Действия учащихся: Анализируют свои и чужие мотивы, предлагают способы противостояния давлению.

Длительность: 5 мин.

Обзор методов отказа от курения (психологическая помощь, медикаментозное лечение, никотинозаместительная терапия). Обсуждение роли поддержки окружающих в процессе отказа от курения. Рассмотрение историй успеха людей, бросивших курить. Информация о доступных ресурсах помощи людям, желающим бросить курить.

Действия учителя: Предоставляет информацию, организует обсуждение, приглашает специалиста (если возможно).

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своими знаниями и опытом, обсуждают возможности помощи.

Длительность: 5 мин.

Разделение класса на группы. Каждой группе предлагается разработать антитабачную кампанию (плакат, листовку, видеоролик, слоган и т.д.). Презентация разработанных проектов. Обсуждение эффективности различных подходов к антитабачной пропаганде. Формирование практических навыков создания информационных материалов.

Действия учителя: Распределяет задания, консультирует группы, организует презентации.

Действия учащихся: Работают в группах, разрабатывают проекты, представляют их классу.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение результатов классного часа. Ответы на вопросы: что нового я узнал? Что меня больше всего затронуло? Как я могу использовать полученные знания в жизни? Обмен впечатлениями. Подведение итогов.

Действия учителя: Задает вопросы, направляет обсуждение, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и выводами, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка книг, статей, интернет-ресурсов, посвященных проблеме курения. Рекомендации по дальнейшему изучению темы. Информация о телефонах доверия и организациях, оказывающих помощь людям, желающим бросить курить. Примеры: сайты Минздрава, ВОЗ, тематические форумы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.