Организационный момент. Создание благоприятной атмосферы для обсуждения темы. Подчеркивание актуальности и значимости проблемы курения для здоровья молодежи. Постановка целей и задач классного часа. Важно вовлечь учеников в обсуждение с самого начала, чтобы они почувствовали свою сопричастность к проблеме. Краткое обозначение плана работы.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о составе табачного дыма: никотин, смолы, угарный газ и другие вредные вещества. Объяснение механизмов их воздействия на организм человека. Обсуждение того, как эти вещества влияют на различные органы и системы. Важно предоставить ученикам научную информацию, основанную на доказательствах, чтобы они могли критически оценивать утверждения о курении.

Действия учителя: Представляет информацию о составе табачного дыма, демонстрирует слайды презентации.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение краткосрочных и долгосрочных последствий курения. Обсуждение влияния курения на сердечно-сосудистую систему, дыхательную систему, желудочно-кишечный тракт и другие органы. Акцент на развитии заболеваний, связанных с курением: рак, инфаркт, инсульт. Важно показать учащимся реальные примеры последствий курения, чтобы они осознали серьезность проблемы.

Действия учителя: Демонстрирует видеоролики о вреде курения, рассказывает о болезнях, вызванных курением.

Действия учащихся: Просматривают видео, обсуждают увиденное, делятся своим мнением.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение проблемы пассивного курения и его влияния на здоровье окружающих, особенно на детей и беременных женщин. Объяснение того, что пассивные курильщики подвергаются тем же рискам, что и активные курильщики. Важно подчеркнуть необходимость защиты окружающих от табачного дыма.

Действия учителя: Задает вопросы, моделирует дискуссию о пассивном курении.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, приводят примеры из жизни.

Длительность: 5 мин.

Развенчание популярных мифов о курении, например, о том, что курение помогает снять стресс или похудеть. Предоставление аргументированных опровержений этих мифов. Важно научить учащихся критически мыслить и не доверять рекламе и пропаганде курения.

Действия учителя: Представляет информацию, опровергающую распространенные мифы о курении.

Действия учащихся: Обсуждают мифы, приводят свои аргументы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение методов отказа от курения: психотерапия, никотинозаместительная терапия, поддержка близких. Предоставление информации о ресурсах, которые могут помочь в отказе от курения. Важно вселить в учащихся уверенность в том, что бросить курить возможно.

Действия учителя: Рассказывает о способах бросить курить, предоставляет информацию о ресурсах.

Действия учащихся: Задают вопросы, обсуждают возможные методы.

Длительность: 5 мин.

Ситуационная игра: разыгрывание сцен, в которых учащиеся должны научиться отказываться от предложения закурить и оказывать поддержку друзьям, которые хотят бросить курить. Важно предоставить учащимся возможность практиковать навыки отказа и поддержки.

Действия учителя: Организует ролевую игру, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, отрабатывают навыки.

Длительность: 5 мин.

Анализ рекламы табачных изделий: какие приемы используются для привлечения молодежи. Обсуждение влияния рекламы на формирование отношения к курению. Важно научить учащихся критически оценивать рекламу и видеть скрытые мотивы.

Действия учителя: Демонстрирует примеры рекламы табачных изделий, задает вопросы.

Действия учащихся: Анализируют рекламу, обсуждают ее влияние.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, что их заставило задуматься, какие выводы они сделали. Предоставление возможности высказать свое мнение и задать вопросы. Важно поощрять учащихся к самоанализу и осознанию своего выбора.

Действия учителя: Подводит итоги, задает вопросы для рефлексии.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы: научные статьи, брошюры, веб-сайты о вреде курения и здоровом образе жизни. Важно предоставить учащимся возможность углубить свои знания по теме.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список, интересуются дополнительной литературой.

Длительность: 2 мин.