Начало классного часа. Создание позитивной атмосферы и актуализация знаний учащихся о добрых делах и помощи другим. Происходит включение учащихся в тему и определение целей занятия. Вопросы для обсуждения: что такое добрые дела, когда последний раз вы совершали добрый поступок, как вы думаете, почему важно помогать другим? Ставится задача познакомиться с понятием 'волонтерство' и рассмотреть его различные аспекты, а также вдохновить на участие в добровольческой деятельности.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, отвечают на вопросы, делятся своими мыслями.

Длительность: 5 мин.

Определение понятия

Действия учителя: Даёт определение волонтёрства и рассказывает о его истории.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают записи в тетрадях, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение различных видов волонтёрской деятельности: помощь пожилым людям, животным, экологические акции, помощь детям, работа в социальных учреждениях и т.д. Обсуждение особенностей каждого вида и необходимых навыков. Подчеркивается, что волонтёрство может быть разным, и каждый может найти себе занятие по душе, соответствующее его интересам и возможностям.

Действия учителя: Представляет слайды с различными видами волонтёрства.

Действия учащихся: Обсуждают различные виды волонтёрства, приводят примеры, делятся своими идеями.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение мотивов, побуждающих людей заниматься волонтёрской деятельностью. Рассмотрение различных психологических аспектов: желание помогать другим, потребность в самореализации, стремление к общению, получение нового опыта и навыков. Важно показать, что мотивация у каждого волонтёра индивидуальна и может меняться со временем.

Действия учителя: Задаёт вопросы учащимся о мотивах волонтёров.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, приводят примеры, участвуют в дискуссии.

Длительность: 6 мин.

Представление информации о волонтёрских организациях, действующих в регионе. Обзор проектов, в которых можно принять участие. Обсуждение возможностей стажировки и обучения в волонтёрских организациях. Важно показать учащимся, что волонтёрство доступно и рядом с ними, и они могут внести свой вклад в развитие своего региона.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию о волонтёрских организациях региона.

Действия учащихся: Изучают информацию о волонтёрских организациях, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение этических аспектов волонтёрства: ответственность за свои действия, уважение к людям, соблюдение конфиденциальности, не причинение вреда. Рассмотрение правил поведения волонтёра в различных ситуациях. Важно сформировать у учащихся понимание того, что волонтёрство - это не только помощь, но и ответственность.

Действия учителя: Организует дискуссию об этических аспектах волонтёрства.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, выражают свои мнения.

Длительность: 5 мин.

Разбор конкретных кейсов из волонтёрской деятельности: успешные проекты, сложные ситуации, ошибки и уроки. Учащиеся анализируют кейсы, предлагают свои решения и делятся опытом. Данный этап способствует развитию критического мышления и умения решать проблемы.

Действия учителя: Представляет кейсы для обсуждения.

Действия учащихся: Анализируют кейсы, предлагают свои решения, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Разработка мини-проекта по волонтёрству. Учащиеся делятся на группы и разрабатывают план проекта, определяя цели, задачи, ресурсы и сроки. Данный этап способствует развитию творческого мышления и умения работать в команде.

Действия учителя: Консультирует группы при разработке проектов.

Действия учащихся: Работают в группах, разрабатывают мини-проекты.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение полученных знаний и впечатлений. Рефлексия с помощью метода «Незаконченное предложение». Важно, чтобы учащиеся осознали ценность волонтёрства и свою роль в обществе.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задаёт вопросы учащимся.

Действия учащихся: Завершают предложения, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Предоставление учащимся списка литературы и интернет-ресурсов о волонтёрстве, которые помогут им углубить свои знания по данной теме. Рекомендации по поиску информации о волонтёрских организациях и проектах. Заключительное слово учителя.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.